Білім беру бағдарламасы 5-модуль мектеп педагогтерінің Әлеуетін арттыру оқУ ҚҰралы

57 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мектептер мен 

қоғамда теңдік пен 

демократияға қол 

жеткізу үшін әртүрлі 

әлеуметтік 

жағдайларда 

жүргізілетін 

ұжымдық зерттеу 

 

 

 

 

 

Өзін-өзі оқыту және 

автоэтнография 

теориясы. Уайтхед 

(Ұлыбритания), 

МакНифф (Ирландия) 

 

 

 

 

Сыни эмансипация 

теориясы. Карр және 

Кеммис (Австралия), 

Фрейр (Оңтүстік 

Америка), Эллиот 

(Ұлыбритания) 

байланысты. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Іс-әрекеттегі зерттеу 

жүргізу - босатылған 

процесс  

өзгерту және 

жетілдіру, 

сондай-ақ осы 

өзгерістерді 

бағалау 

- 

мұғалім-

практиктің 

кәсіби дамуы 

 

Жеке: 

- жеке 

құндылықтар 

мен 

нанымдардың 

маңыздылығын 

анықтау, іс-

әрекетті 

басқару 

әлеуетін ашу  

 

Саяси: 

- тәжірибедегі 

мәселелер мен 

теориялық 

идеялар 

арасындағы 

алшақтықты 

жою 

 

Коэн  және  басқалары  (2011)  іс-әрекеттегі  зерттеуді  қолдануға  болатын  мектеп 

тәжірибесі әртүрлі салаларын қарастырады: 

оқыту әдістері - дәстүрлі оқыту әдісін жаңасына ауыстыру; 

оқыту  стратегиялары  -  пәндік  оқытудың  орнына  оқытудың  кіріктірілген  тәсілін 

бейімдеу; 

бағалау рәсімдері - бағалау әдістерін жетілдіру; 

қарым-қатынас  пен  құндылықтар-оқуға  деген  оң  көзқарасты  қолдау,  өмірдің 

белгілі бір аспектісіне қатысты оқушылардың құндылықтар жүйесіне әсер ету; 

мұғалімдердің үздіксіз кәсіби дамуы – оқу дағдыларын жетілдіру, оқытудың жаңа 

әдістерін әзірлеу, қызметті талдау және өзін-өзі көрсету әдістерін жақсарту; 

менеджмент  және  бақылау  -  ұжымның  мінез-құлқын  модификациялау 

технологияларын біртіндеп енгізу; 

әкімшілік  -  мектеп  өмірінің  әкімшілік  жағының  кейбір  аспектілерінің  тиімділігін 

арттыру. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=C1BSwmvy8QU

 

Педагогикалық шеберлік орталығының "Іс-әрекеттегі зерттеу" фильмі.  

Бұл фильм зерттеуді оқу мен оқыту тәжірибесіне іс жүзінде енгізудің теориялық және 

тәжірибелік негіздері туралы баяндайды. 

Іс-әрекеттегі зерттеуді ұйымдастыру мен іске асырудың технологиялық аспектілері 

Іс-әрекеттегі зерттеуді неден бастау керек? 

 

Іс-әрекеттегі  зерттеу  процесінің  алғашқы  қадамы  сізді  толғандыратын  және 

өзгерткіңіз келетін  сыныптағы  проблеманы  анықтау  (12-суретті    қараңыз).  Бірінші  кезең 

сыныптарда  не  болып  жатқандығы  туралы,  тіпті  айқын  көрінуі  мүмкін  нәрселер  туралы 

58 

 

сұрақтар қоюдан басталады. 

 (

Wilson, E. 2013; Уилсон Э., Абибулаева А. 2017) 

жүктеу/скачать 1,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: