пәнаралық байланыс орнату (Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, қоғамтану, география);
оқу бағдарламасынан тыс фактологиялық материалдарды қосу.
3-топ
XIII - XV ғасырлардағы Қазақстанның мәдениеті.
Зерттеу сұрағы:
XIII - XV ғасырлардағы өнер мен әдебиет ортағасырлық қоғамды қалай бейнелейді?
6.2.2.1 күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау
Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері.
Зерттеу сұрағы: Ортағасырлық саяхатшылар Қазақстанды қалай сипаттады?
6.4.1.2 көшпелілердің шаруашылық өмірінің ерекшеліктерін анықтау;
6.2.2.5 көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттау
Пәндік білімді тереңдету:
оқу сатылары (бастауыш, негізгі, орта) арасында және бір сынып шеңберінде пән бойынша тақырыптардың, оқу мақсаттарының спиральдығы;
- тарихи оқиғалар, құбылыстар мен процестер арасында байланыс орнату (Отырарды жаулап алу және түркі мемлекеттерін жаулап алу қазақ этносы мен қазақ ұлттық мемлекеттілігінің қалыптасуына ықпалы).
Пәндік білімді кеңейту:
пәнаралық байланыс орнату (Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, қоғамтану, география);
оқу бағдарламасынан тыс фактологиялық материалдарды қосу.
4-топ
Қазақ халқының қалыптасу процесінің аяқталуы.
Зерттеу сұрағы: Ұлы Дала мұрагері – қазақ халқы қалай қалыптасты?
6.1.1.3 ежелгі және ортағасырлар тарихының оқиғалары арасында байланыс орнату арқылы қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерді анықтау;
6.1.1.4 «қазақ» этнонимінің мағынасын түсіндіру
Қазақ хандығының құрылуы.
Зерттеу сұрағы: Неліктен Қазақ хандығы Орталық Азиядағы алғашқы ұлттық мемлекет деп саналады?
6.3.1.9 Қазақ хандығы құрылуының тарихи маңызын анықтау;
6.2.3.4 М.Х.Дулатидің «Тарихи-Рашиди» еңбегінің маңыздылығын түсіндіру;
6.3.1.10 қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау;
6.2.1.3 тарихи оқиғалар мен процестердің сабақтастығын сипаттауда «Ұлы Дала» ұғымын қолдану
