3-тапсырма: Қазақстан тарихы және дүниежүзі тарихы пәндері бойынша (тыңдаушының таңдауы бойыша) 5-11 сыныптардың оқу бағдарламаларында формациялық және өркениеттік тәсілдемелеріне сәйкес келетін 2 тақырыптан таңдаңыз және жоғарыда көрсетілген тәсілдемелер шеңберінде Сіз таңдаған тақырыптар бойынша оқушылар қандай негізгі идеяларды меңгеруі тиіс екенін ұсыныңыз.
3-4 сессия: Концептуалдық көзқарас – тарихты зерттеуде «ауқымды идеяларды» анықтау әдісі
Тарихты оқытуда концептуалдық тәсілдеме ерекшеліктері қандай?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ «Джигсо» әдісі 4-тапсырма: бастапқы топтарда «Концептуалды тәсіл тарихты зерттеудегі «үлкен идеяларды» анықтау әдісі ретінде» (Мұғалімге арналған нұсқаулық 19-21 бет), «ҮМ 2.4 Концептуалды оқытудың өзектілігі", «ҮМ 2.5 Концептуалды оқыту теориясы", «ҮМ 2.6 Тарихи ойлау дағдылары» ресурстарын зерделеңіз және тарихты концептуалды оқытудың мәні мен ерекшеліктерін талқылаңыз.
Қонақ топтарында сұрақтарды талқылаңыз:
Тұжырымдамалық оқытудың маңыздылығы неде?
Концептуалды оқытудың ерекшеліктері қандай?
Концептілер, мазмұндық және процессуалдық концептілер деген не және олардың оқушылардың тарихи ойлауын дамытудағы рөлі қандай?
Процедуралық концептілердің (себеп-салдар, өзгеріс және сабақтастық және т. б.) қандай ерекшеліктері бар?
