Білім беру салалары бойынша дидактикалық ойындар үлгілері қазақ тіліндегі дидактикалық ойындар



бет36/41
Дата22.11.2022
өлшемі102,51 Kb.
#51880
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41
Байланысты:
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫНДАР үш тілде

Сюрпризы
Цель: запомнить и сказать, что в пакетиках.
Берутся мелкие предметы и игрушки, завернутые каждый в бумажную салфетку (по количеству детей).
Ход игры: подгруппа 8—10 человек вокруг двух сдвинутых столов. Воспитательница приносит и ставит на стол коробку с пакетиками. «Я принесла вам короб ку, а в ней какие-то пакетики. Интересно, что это такое? Хотите посмотреть?» Вынимает один пакетик и, прояв ляя большую заинтересованность, разворачивает. «Что это?». Дети называют. Если дети не могут назвать пред* мет, называет его сама и ставит на стол. Затем дает пакетик одному ребенку, предлагает развернуть, ска зать, что у него, и показать детям. Таким образом все пакетики развернуты, бумага аккуратно сложена. Все выставленное на стол рассматривается. Выясняется, для чего служит тот или иной предмет, его цвет, форма и т. п. Затем воспитательница предлагает каждому завер нуть один предмет и положить снова в коробку. «Что ты завернула в пакетик, Наташа?, — спрашивает воспита тельница.— А Юра? А Вова?» и т. д. Тем самым воспи тательница заставляет каждого ребенка вспомнить на звание завернутого им предмет


Угадай-ка!
Цель: угадывать действия других детей.
Ход игры: дети сидят на стульях полукругом, воспи тательница напротив. Воспитательница предлагает одному из детей выйти из комнаты или спрятаться за шкаф, чтобы он не видел, что делают остальные дети, и показывает какое-нибудь действие, которому дети должны подражать. Например, все должны умываться, или при чесываться, или пить из чашечки, зашнуровывать бо тинки и т. п. Воспитательница предлагает позвать ушед шего ребенка, говоря стихотворение, известное в детских учреждениях, которое дети за ней повторяют:
Выходи-ка, наш товарищ,
Посмотри-ка ты на нас,
Угадай-ка, наш товарищ,
Что мы делаем сейчас,
Что мы делаем, не скажем,
Что мы делаем, покажем.
Ребенок подходит к детям, воспитательница совмест но с детьми начинают выполнять задуманное действие, угадавший садится в круг, а другому ребенку предла гается выйти из комнаты, и игра повторяется.


Кто ушел?
Цель: угадать, кто ушел.
Ход игры: половина группы детей сидит на стульях. Сбоку четыре стула для участников игры. Воспитатель говорит детям, что сейчас они будут угадывать, кто ушел? Вызывает 4 детей. Трое садятся в ряд, 4-й напротив них. Воспитательница предлагает ему внима тельно посмотреть, кто сидит напротив, сказать, как их зовут, и уйти в другую комнату. Один из трех прячется» Угадывающий возвращается и садится на свое место* «Вова, посмотри внимательно и скажи, кто ушел»? Если он угадал, спрятавшийся выбегает, и все хлопают в ла доши. Эта четверка садится на свои места, а воспита тельница вызывает новых 4 детей, и игра возобнов ляется.
Усложнение: увеличивать число детей и угадывать, кто ушел из 4 и 5 детей.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет