2-нұсқа Жүгері қайдан келген? Түрік тілінде «кокороз» деген сөз «жүгері сабағы» деген мағынаны білдіреді. Жүгеріні Гаити аралында тұратын үндістер «майс» деп атапты. Америка даласынан теңізшілер Испанияға жүгерінің бірнеше қап дәнін жерге сепкен. Біздің сыныптағы ең күшті бала – Битас. Бойы да ұзын. Дене шынықтыру сабағы болғанда ол сапта ең бірінші болады. Өзі өте мақтаншақ, сондықтан да жақтырмаймын. Әлі жеткеннің бәріне соқтығысады. Осы соңғы аптадан бері тым есіріп алды. Жүгері дәнінен май сығып алады, ешкімге пайдасыз қалдығынан сабын және пластмасса жасайды.
Сұрақтар мен тапсырмалар:
1.Мәтіннің тақырыбына, негізгі ойына сәйкес келмейтін абзацты алып таста.Мәтін не жайында жазылған?
2.Мәтінді тез түсінуге не кедергі жасап тұр?
3. Мәтінде бөтен ой айтылған, мәтін тақырыбына сәйкес келмейтін абзац (бөлік) бар ма?
4. Неліктен бұл абзац артық деп ойлайсың?
5. «Осы соңғы аптадан бері тым есіріп алды» деген ойды ары қарай жалғастырып, Битас туралы мәтін құрастыр.
3-нұсқа 1. «Бай баласы мен жарлы баласы» әңгімесін «Оқиға картасы» әдісіне салып, жазыңыз.
2. «Қызыл телпек» ертегісінен қорқынышты және қызықты жерін, сөздерді тауып жазу (немесе айту).
Оқудың үдемелілігі: Үлгі: «Қызыл телпек» ертегісін «Оқиға картасына» салып жазу.
