Бақылау сұрақтары: 1. Ұжым дегеніміз не, оның белгілері қандай?
2. Педагогикалық процестің маңызды компоненті ұжым екенін
дәлелдеңіз
3. Ұжымның даму кезеңдерін сипаттаңыз.
4. «Ұжымда тұлғаны тәрбиелеуң ұғымын түсіндіріңіз
5. Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттер дегенімізді қалай түсінесіз?
СОӨЖ-ның тақырыптары: 1. Ұжымға берілген әртүрлі анықтамаларды талдай отырып өзіндік тұрғыдан анықтама беріңіз.
2. Берілген әдебиеттердің біріне пікір жазыңыз
3. «Тұлғаны ұжымда тәрбиелеу ң тақырыбына шығарма жазыңыз
4. Ұжым мәселесімен айналысқан ғалымдарды атаңыз.
Бақылау сұрақтары:
Оқушылар ұжымы олардың жеке тұлғасын қалыптастыру құралы ретінде.
Тәрбиелеудегі оқушы ұжымының мүмкіндіктері.
Ұжымдағы қарым-қатынас.
Мұғалім және оқушы ынтымақтастығы.
Оқу-танымдық іс-әрекеттердің ерекшеліктері.
Ұжымдық басқарудың теориялық негізі.
Әдебиеттер тізімі:
Негізгі: 1. Виноградов М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. Из опыта работы. М., 1977.
2. Зверева В.И. Диагностика и экспертиза педагогической деятельности аттестуемых учителей. М.,1998.
3. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. Минск, 1984.
4. Макаренко А.С. Воспитание в советской школе. М.,1966.
5. Немов Р.С. КирпичникА.Г. Путь к коллективу: Книга для учителей по психологии ученического коллектива. М.,1988.
6. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива: вопросы теори. М.,1978.
7. Сухомолинский В.А. Мудрая власть коллектива. М.,1981.
