Шаг 7. Продолжение работы. Школьное исследование в дей-
ствии — это не диссертация, которую многие защищают, вешают
диплом на стеночку и благополучно забывают. Исследование пе-
дагогической практики — это непрерывный процесс. Как только вы
заканчиваете одно исследование, после короткой передышки (если
нужно) вы снова предпринимаете шаг № 1.
Но такой небольшой совет: как правило, не стоит начинать новую
тему с нуля. Может, в процессе первого исследования возникли
47
какие-то смежные вопросы, открылись проблемные точки учителя?
Преемственность — хорошая идея для action research.
