Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
Отличительные особенности программы
жүктеу/скачать 161,99 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Адресат программы
- Характеристики психолого-педагогических особенностей обучающихся
- Формы обучения
| Отличительные особенности программы
Отличительной особенностью данной дополнительной образовательной программы, является привлечение обучающихся начальных классов, с целью приобщения их с раннего возраста к активной творческой деятельности. Программа выстроена с учетом меняющихся интересов детей, и каждый ребенок имеет возможность создать свой оригинальный продукт. По программе могут заниматься дети с ограниченными возможностями здоровья. Адресат программы: обучающиеся 7-11 лет. Образовательный процесс, строится в соответствии с возрастными психологическими возможностями и особенностями детей, что предполагает возможную необходимую коррекцию времени и режима занятий. Характеристики психолого-педагогических особенностей обучающихся Данный возраст называют вершиной детства. Ребенок сохраняет много детских качеств. Но он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления. Учение для него – значимая деятельность. Ребенок приобретает не только новые знания и умения, но и определенный социальный статус. Меняются интересы, ценности, весь уклад его жизни. Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют свои психологические особенности. Наиболее значимыми мотивами для них являются: - «потребности во внешних впечатлениях», которые реализуются при участии взрослого, его поддержке и одобрении, что способствует созданию климата эмоционального благополучия; - познавательная потребность, выражающаяся в желании приобретать новые знания; - потребность в общении, принимающая форму желания выполнять важную общественно значимую деятельность, имеющую значение не только для него самого, но и для окружающих взрослых. У детей с ограниченными возможностями здоровья существуют следующие специфические особенности: -неустойчивое внимание; -фрагментарное, поверхностное восприятие, малый объем памяти; - пониженная работоспособность; -общее недоразвитие речи; - нарушение эмоционально-волевой сферы. Поэтому, при составлении календарного учебного графика были предусмотрены возможности и потребности в коррекционной работе обучающихся с ОВЗ. Формы обучения: учебных занятий подбираются с учетом указанных принципов, поставленной цели, выделенных задач образовательной программы и возраста обучающихся. В процессе занятий используются различные формы занятий: - традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры, праздники, конкурсы, соревнования и другие. жүктеу/скачать 161,99 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|