Әдебиеттік оқУ Әдістемелік нұсқау
Adeb Oku Metodika 4 kl Kaz basic-конвертирован
- Бұл бет үшін навигация:
- Дескриптор
| «Түсініп оқы» айдары
(Т) Өлең мазмұнына сәйкес суретті сипаттау «Көрме» әдісі бойынша жүргізіледі. Әр топ өздеріне берілген өлең мазмұнына сай постер құрастырады. Ол сурет немесе тірек- сызба көрінісінде болуы мүмкін. Осы бойынша көрші топ көрме барысында өзге топтың өлеңінің мазмұнын қаншалықты түсінгенін баяндайды. Содан кейін әр топ өздеріне берілген өлеңді мәнерлеп оқып, мағынасын ашады. Дескриптор: Оқушылар көрші топтың өлең мазмұнын айтып береді. Барлық айдарлар кезегімен келмейді. Себебі сабақ топтастырылып өтеді. (Т) «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы әр топ өз өлеңдеріне байланысты сұрақтарға жауап беру Дескриптор: Сұрақтарға өлең мазмұны бойынша дұрыс жауап беру ҚБ: ұтымды жауап иесін мадақтау. ТЖ «Не қымбат?» өлеңі бойынша жұмыс істейді. | ||
|
Қазыбек би портреті. Оқулық Жұмыс дәптерлері, Оқулық | ||
|
|
1. Қазыбек бидің «Не қымбат?» деген ойын өз |
|
|
|
тұжырымдарыңмен салыстыр. |
|
|
|
2. Өлең мазмұны бойынша берілген сөздерден өлең құрастыру. Дескриптор: Балалар өз беттерінше берілген сызба бойынша өлең құрастырады. ҚБ: мағыналы өлең құрастырған оқушыны мадақтау. |
|
|
|
... анаң
... Отан қымбат ... ұстаз ...мектеп ...
Кейбір оқушылар өлең мазмұны бойынша көп нүктенің орнына тиісті сөзді жазу арқылы құрастырады. Қажетті сөздер: алтын ұяң, білім берген, еркелеткен, туып- өскен. ТЖ «Не қиын?» өлеңі бойынша жұмыс жасайды. Шешендік сөздегі қиындықтардың қайсысын өмірде байқадың? Шешеннің «Тентек болса ұл қиын» деген сөзін қалай түсінесің? |
жүктеу/скачать 2,54 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
