Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 7-сынып оқушыларына «қазақ тілі»



Pdf көрінісі
бет6/10
Дата31.12.2021
өлшемі0,96 Mb.
#21155
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
А мәтіні 

Ә мәтіні 

Мәтіндерде не туралы айтылған? 



 

 

 

Мәтіндердің құрылымын ажыратып көрсетіңіз. 

Кіріспе бөлім 

Негізгі бөлім 

Қорытынды бөлім 

Кіріспе бөлім 

Негізгі бөлім 

Қорытынды бөлім 

Мәтіндер кімдерге оқуға арналған? (аудиториясы кімдер?) 

 

 



 

Мәтіндердің ұқсас тұстары бар ма? 

 

 

 



Мәтіндердің айырмашылығы неде? 

 

 

 

 

 

 

Мәтіннен берілген сөйлемге морфологиялық талдау 

 

Найманнан шыққан ұлы жырау Кетбұғы қаһарлы Шыңғысқа, сүйікті ұлы Жошының 

өлімін осылай естіртіпті деседі. 

 

Жазылым  

1. Төменде берілген тақырыптардың бірін таңдап, дискуссивті эссе жазыңыз. 

1-тақырып 

2-тақырып 

 

"Ұлтымыздың 

ұлы 

аспабы- 

домбыра"  

деген  пікірге  қандай  ой 

қосар  едіңіз?  Ойыңызды 

жинақтап, эссе жазыңыз.  

 

 

 



«Өмірде шынайы, өзіңе 

серік болатын  дос табу 

қиын»  деген  пікірмен 

келісесіз 

бе? 

Өз 


ойыңызды жазыңыз. 

 

 



Бағалау критерийі

 

 

тапсырма

 

Дескриптор

 

Балл

 

 



Білім алушы

 

Берілген мәтіндерді мұқият 



оқып шығады. Оларды 

тақырыбы, мақсатты 

аудиториясы (кімдерге 

арналған?), құрылымы 

тұрғысынан салыстырып, 

1

 



Мәтіндерді оқып, оларды салыстырады; 

Мәтіндердің құрылымын ажыратып 

көрсетеді  

Мәтіндер кімдерге оқуға арналғандығын 

анықтайды (аудиториясы кімдер?) 

Мәтіндердің ұқсастықтары мен 

айырмашылығын табады. 

2



 

 

2



 

 




ұқсастықтары мен айырм

 

ашылықтарын көрсетеді.  



 Берілген  екі  тақырыптың 

бірін  таңдап,  өз  ойын 

дәлелдеп  аргументативті 

эссе жазады

 

2

 



Екі тақырыптың бірін таңдап,   

аргументативті эссе жазады 

  Өз ойын жүйелі жазады; 

Дәлел келтіріп, ой қорытады; 

Эссе құрылымын сақтайды;

 

 



2

 



2

 



Барлығы

 

 



 

 

 



15

 

 



 «Қазақ тілі» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 

 

Ғаламтор ғаламаты. Морфология 



Қазақстандағы ұлттар достастығы. Морфология 

Дұрыс тамақтану. Морфология 

 

Оқылым  

Тапсырма 

1- тапсырмаМәтінді оқып, олардың тақырыбы мен құрылымын салыстырыңыз. 

[5] 

А мәтіні 

Достығымыз әлемге әйгілі 

Қазақстан көпұлтты Республика екені бұрыннан белгілі. Кеңестік дәуірде ҚСРО-дағы 

жалғыз интернационалды ел аталғанымыз тегін емес. Ежелден бауырмал, қайырымды қазақ 

халқы  тағдыр-тәлкегіне  ұшырап,  әлемнің  әр  тарапынан  келген  ұлттарды  жатсынбай, 

оларды  туған-туыстарындай  жақсы  көрді.  Міне,  сондықтан,  қазір  Қазақстан  көпұлтты 

мемлекет атанып отыр. Дәл Қазақстан сияқты ұлттар достығы өнеге, халықтар достығы үлгі 

–  дүниежүзінде  ел  жоқ. Біздегі  халықтың  ынтымақ,  бірлігіне,  жарастығына  тәнті  болған 

шетелдік саясаткерлер мен қоғам қайраткерлері «Қазақстаннан үйрену керек» дегенді жиі 

айтады.  Барлық  ұлттардың  терезесі  тең,  мүдде-мақсаты  бір  және  олардың  еркін  еңбек 

етуіне, кәсіппен шұғылдануына, саясатпен айналысуына барлық жағдай жасалған ғой. Ең 

ерекшелік сол – кейбір ұлт өкілдерінің балалары мектепте өз ана тілінде оқиды. Мысалы, 

Ресейде мұндай үрдіс жоқ. 

Қазір адал еңбектерінің арқасында кәсіппен шұғылданып, байып жатқан отбасылар 

көбейіп, қауымға айнала бастаған ұлт диаспоралары бар. Ұлттық салт-дәстүрлерін сақтап, 

өз  діндерін  ұстанып,  бір  шаңырақ  аясында  тату-тәтті  өмір  сүріп  жатқан  халық  тек 

Қазақстанда жасап жатыр. Бұған әрине, қуанасың және мақтанышпен айтасың. Осындай ел 

бірлігі  мен  тұтастығы  жолында  өз  бағдарламасы  мен  мақсаты  бар  Қазақстан  Халық 

Ассамблеясының жұмысына дүниежүзі риза десек артық айтпаймыз. Әрине, оның басында 

Елбасы Нұрсұлтан Назарбаевтың тұрғаны айтпаса да түсінікті. 

 

Ә мәтіні 

Кең байтақ еліміз – Қазақстанда 120-дан астам ұлт өкілдері тұрып жатыр. Әрине, бұл 

деген  қазақ  халқының  ұлылығынан,  кеңдігінен,  кеңпейілділігінен  басқа  ұлт  өкілдерінің 

тұрып жатқан жайы бар. 

Қазақ осы – айтатұғын желге сыр, 

О, ағайын, халық емес ол кесір. 

Қазақ осы – аңғал-саңғал жабусыз, 

Қазақ осы – ағыл-тегіл, көл-көсір. 

Қазақ осы – дала дейтін, күн дейтін, 

Қазақ осы – өнер алды тіл дейтін. 

Қазақ осы – қарасың ба, ақсың ба, 



Қоңырсың ба жатырқауды

 

 білмейтін, - деп Қадыр Мырзалиев ағамыз жырлағандай, 



ұлы  қазақ  даласында  басқа  да  ұлт  өкілдері  бір  шаңырақтың  астында  татулықта, 

сыйластықта өмір сүріп жатыр. Сонымен қатар, олардың әрқайсысының қайталанбас діни 

және материалды мәдениеті, тарихы, салт–дәстүрі бар. 

Қазақ  Халықтарының  Ассамблеясы  Президенттің  жарлығы  бойынша  1995  жылы                      

1  наурызда  құрылған.  Ассамблея  ұлтаралық  достықты  сақтау,  мемлекеттік  саясатпен 

ұштастыру, бірыңғай шешім қабылдауды қарастырады. 

1990  жылы  басталған  халықтардың  ұлттық  салт-дәстүрлерін  қалыптастыру 

жұмысына  байланысты  Қазақстанның  түкпір-түкпірінде  352  бөлімшелер  бар,  27 

республикалық және аймақтық ұлттық мәдени бірлестіктері ашылды. 

Алғаш рет республикалық көлемде кәріс, неміс, поляк, ұйғырлардың съездері болды. 

Татарлар  мен  башқұрттардың  құрылтайы,  өзбек,  ұйғыр,  түрік,  дүнген,  күрт,  немістердің 

мәдени фестивальдары болып, онда олардың мәдени күндері белгіленген. 

Міне, осы шаралардың арқасында көп ұлтты қазақ халқының экономикасы жақсарып, 

халық саны өсіп, түнгі ұйқылары тыныш болуда.  



 

А мәтіні 

Ә мәтіні 

Мәтіндер не туралы? 

 

 

 



 

 

Мәтіндердің құрылымдық бөліктерге ажыратып, тақырып ұсыныңыз. 



 

Кіріспе бөлім 

 

Негізгі бөлім 



 

Қорытынды бөлім 



 

Кіріспе бөлім 

 

Негізгі бөлім 



 

Қорытынды бөлім 



 



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет