Методические основы разработки учебно-методического комплекса для преподавателя
Пәнді оқып игергеннен кейін студент
жүктеу/скачать 424,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.2. Постреквизиттер
| Пәнді оқып игергеннен кейін студент:
стресстің теориялық психологиялық және психофизиологиялық тұжырымдамалары, стресс түрлері, психологиялық стресс, кәсіби стресс, стресстік реакцияның даму кезеңдері, эмоциялық күю синдромы, оны диагностикалау, эмоциялық күю қаупі жоғары мамандықтар, эмоциялық күюдің алдын алу мен психологиялық көмек көрсету, стресске төзімділік және стрессті басқарушы жүріс-тұрыс стратегиясы туралы білуі керек. стресстік қалыпты, эмоциялық күюді диагностикалау әдістерін, тиімді түзету мақсатында қолдануға рұқсат етілген психопрофилактикалық және психокоррекциялық әдістер мен құралдар аумағында бағдарлану. психологиялық тұрақтылық пен өнімділікті ұйымдастыру және жоспарлау. Эмоциялық күю жағдайларында адамды психологиялық қолдау әдістерін меңгеру; еңбек субъектісі ретінде адамды тиімді зерттеу және психологиялық қолдау көрсете білуге қабілеттілікті игеруі тиіс. кәсіби стресстің әртүрлі формалары мен түрлерін саралау және стресстік жағдайларда, эмоциялық күюде адамды психологиялық қолдау әдісі. стресске төзімділік, феноменологиясы және субъективті детерминациялық факторлар проблемасының негізгі аспектілері туралы білу, жарақаттан кейінгі стресстік бұзылыстар, суицид құбылысы, сресске төзімділікті дамытудың психотехнологиясындағы басым бағыттар туралы және психологиялық өнімділіктің мүмкіндіктері мен құралдары туралы түсініктерін қалыптастыру. 3.1. Пәннің пререквизиттері 1) Әлеуметтік психология; 2) Тұлға психологиясы. Кореквизиттер 1) Психологиялық кеңес беру негіздері; 2) Денсаулық сақтау ұйымдарындағы психологиялық қызмет. 3.2. Постреквизиттер 1) Клиникалық психология негіздері, 2) Адам ресурстарын басқару психологиясы, 3) Төтенше жағдайлар психологиясы. 4. Оқыту формасы: күндізгі (дәстүрлі), аралас. 5. Тақырыптар және оларды оқыту ұзақтығы жүктеу/скачать 424,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|