Сабақ. Пернетақтамен танысу Бөлімі III бөлім. Сөзбе- сөз



бет2/21
Дата28.04.2023
өлшемі186,29 Kb.
#88270
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Байланысты:
2 сынып кмж

(МК Д)
Компьютермен жұмыс

  1. Компьютерді іске қосамыз.

  2. Блокнотты іске қосамыз. Ол үшін Жұмыс үстелінде тінтуірдің оң батырмасын қолданамыз.

  3. Жасау (Создать) => Мəтіндік құжат (Текстовый

документ)

Дескриптор

  • Оқулықтағы мəтінді оқиды.

  • Топта өзара талдап, талқылайды.

  • Бір-біріне сұрақтар қойып, түсінбеген жерлерін толықтырады.

  • Оқулықта берілген практикалық жұмысты орындайды.

Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды
«Мадақтау сөз» əдісі арқылы бағалайды.
Жарайсың! Жақсы!
Талпын!

Интерактивті тақта.









командаларын орындаймыз.

  1. тапсырма. Пернетақтада мына сөздерді тер.

  2. тапсырма. Алдымен қате сөздерді тер, содан кейін оларды түзе.

  3. тапсырма.

Пернетақтадан мына символдарды
тер.













(Ж) 1- тапсырма. Берілген кестедегі сөздерді теруде қате жіберілген. Осы қателерді тауып, жөндеу ретін ұсыныңдар.

Дескриптор

  • Тапсырмамен танысып, талқылайды.

  • Кестеде берілген сөздердің дұрыс терілуін ұсынады.

    • Түзетілген сөздерді жазады.

Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды
«Мадақтау сөз» əдісі бойынша бағалайды.
Жарайсың! Жақсы!
Талпын!

Интерактивті тақта






(Ө) 2-тапсырма.
Жұмыс дəптері
«Перненің атауын қызметімен сəйкестендір» тапсырмасын орында.

  • Тапсырмамен танысады.

  • Перненің атауы мен қызметін сəйкестендіреді.

Оқушылар тапсырманы дұрыс немесе бұрыс орындағанына қарай өзін-өзі
«Мадақтау сөз» əдісі бойынша бағалайды.
Жарайсың! Жақсы! Талпын!

Интерактивті тақта



Сабақтың соңы (7 мин.)


Сабақты бекіту. Рефлексия

(Ө) «Жетістік баспалдағы» əдісі
«Жетістік баспалдағы» əдісі оқушылардың қандай білім баспалдағында тұрғандарын, өткен материалды меңгеруге қай баспалдақта тұрғандығын анықтайды. Баспалдақ тақтаға ілінеді (ватманда, қағаз парағында). Балалар өздері орындаған жұмысты магниттермен немесе стикерлермен өздері қалаған баспалдаққа орналастырады.
Не үшін ондай баға қойғандарын түсіндіреді.

Мұғалім оқушылардың белсенділігіне қарай «Мадақтау сөз» əдісі бойынша бағалайды: Жарайсың!
Жақсы! Талпын!

Саралау. Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап
отырсыз?

Денсаулықтарын жəне қауіпсіздік ережелерін сақтау.

«Диалог жəне қолдау көрсету»,
«Тапсырма», «Жіктеу».

Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нəтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет