Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.1.2.1* көмекші құралдар (тірек сызба, сюжетті сурет) арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау;
1.2.1.1*сөйлем, сөз, буын, дыбыстың графикалық сызбасын «оқу»;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Сабаққа дайындық жасау
Психологиялық ахуалды жақсарту
Өткенді пысықтау
«Аа дыбысы мен әрпі» тақырыбын пысықтау
Сұрақтарға жауап беру
А-дан басталатын сөздерді айту
Тақырыпты ашу
«Жеміс жинау» әдісі
Қима қағаздар таратып беру. Жемістердің қимасын аладыҚағаздағы суреттерден А әрпінен басталатын заттарды жинақтап, Кәрзеңкеге салу
Жаңа тақырып
Дыбыстық жинақтау дағдыларын дамыту жұмысы
Суреттен А әрпінен басталатын және А дыбысы кездесетін заттарды тауып атау
Ж: Асқабақ, қауын, лақ, бұзау, ата, бақша, алма.
ЕБҚ
Асқабақ, қауын, лақ, бұзау, ата, бақша, алма.
Осы сөздерді буынға бөлдіру
АЛ-МА, Ал-ма-лар
Жазылым
Дәптермен жұмыс
1.Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды.
2.Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек- шартты белгілерді бояйды: «жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс –«Жарайсың!», «қызыл» түс –
«Ойлан!».
Қосымша тапсырма
ТОптық жұмыс
1-топ
.«Ата», «қауын», «қарбыз», «асқабақ»,
«бұзау», «лақ», «алма», «алмұрт»,
«ағаш», «бақша»,«бақ» сөздеріне дыбыстық талдау жасау.
2-топ
.Сөзді буынға бөліп, «А» дыбысының сөз алдында, ортасында, соңында келетін орнын анықтау.
3-топ
Осы сөздермен сөйлем, сөйлемдермен мәтін құрау.
Саралау тапсырмасымен жұмыс ұйымдастыру:
1-деңгей:
Сынып ішіндегі «А а» дыбысы бар заттардың атын ата.
2-деңгей:
А дыбысы сөздің қай жерінде (ортасында, алдында, соңында) келетінін анықта.
3-деңгей:
Осы сөздермен сөйлем құра.
|
Жылы жүзбен амандасып алады
Өткенді пысықтайды
Ж: Алма, алша, алмұрт, апельсин, ананас, асқабақ
Дыбыстық талдау жасайды
Суретпен жұмыс жасайды
Сөздерді буынға бөледі
Сергіту сәтін жасайды
Дәптермен жұмыс жасайды
Қосымша тапсырма орындайды
Топтық жұмыс жасайды
Тапсырмалар
ды орындайды
Кері байланыс жасайды
|
Мақтап, мадақтап отыру
Тамаша жұмыс жасадық!
Жарайсыңдар!
Көңіл күйіміз тамаша екен!
Сен тамаша баласың!
Тамаша!
Тамаша жұмыс!
«Бас бармақ» әдісі
|
суреттер
Суреттер
Әліпби
оқулық
Кәрзеңке
Жеміс-жидектер қималары
оқулық
Суреттер
оқулық
Буындық қималар
Суреттер
Жұмыс дәптері
Суреттер
Әліпби
Сынып бөлмесі
Кері байланыс парағы
|
