частью общества, способной влиять на окружающую действительность. Так
закладываются основы для формирования активной гражданской позиции,
чему уделяется так много внимания в современной системе образования.
ЛИТЕРАТУРА
1.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования // Завуч начальной школы. 2011.№ 1. С. 4 – 21.
2.
Макарчук, Я.В., Мальчевская М.Л. Использование средств музейной педагогики в
патриотическом воспитании младших школьников // Вестник ЧГПУ. 2012. №9 С. 75 –
87.
3.
Маслова, Т.М. Патриотическое воспитание младших школьников в контексте
национально-регионального
компонента
начального
общего
образования.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук. – Хабаровск, 2007. – 25 с.
4.
Звонарева, Т. Создаём свою Москву вместе с учебными пособиями «Звёзды моего
города» для 2-11 классов // Просвещение. Иностранные языки. 2018. № 5. URL:
http://iyazyki.prosv.ru/2018/05/create-your-moscow/ (Дата обращения: 08.11.2018).
Степанова О.С. Москва ОРГАНИЗАЦИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕНННЫХ УСЛОВИЯХ Аннотация. В рамках настоящей статьи обоснована актуальность организации
патриотического воспитания подрастающего поколения противоречиями между
требованиями федерального законодательства к уровню освоения школьниками
образовательных программ, призванных сформировать у детей и подростков
представления о гражданской идентичности, и наличной ситуации, заключающейся в
пренебрежении молодежью традиционными ценностями. Описаны организационно-
педагогические условия, необходимые для развития у учащихся чувства любви к своей
стране, национальным традициям. Доказана необходимость комплексного подхода к
данному процессу, предполагающему повышение квалификации педагогов, усиление
воспитательной роли семьи, стимулирование школьников к самоопределению в социально
значимых видах деятельности.
