Геометриялық мазмұндағы және кеңістік ұғымын дамытуға арналған тапсырмалар



бет19/25
Дата23.12.2022
өлшемі6,86 Mb.
#59258
түріБағдарламасы
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   25
Соңы
/Ой қозғау/
"Кім жылдам?"
10 мин

(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)

Кері байланыс
3мин

"Екі жұлдыз, бір тілек"

Бағалау
2 мин

Смайликпен бағалау

Қосымша ақпарат

Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау

Саралау

Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?




Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?


Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?






Күні: _________________________Тексерілді:____________________________


Сабақ №25

Пәні: Логикалық математика

Сыныбы:
Күні:

Тақырыбы: Математикалық диктант

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:




Тілдік мақсат

Оқушылар математикалық диктант жазуды үйренеді, түрлі логикалық сұрақтарға жауап береді, ойлан таптың тапсырмасын орындайды.

Оқушының сабаққа қамтылуы

Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.

Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.

Күтілетін нәтиже

Көркем жаза алады, сыни ойлай алады,топпен жұмыс жасайды.

Алдыңғы тақырып
/үй тапсырмасы/

Қызықты есептер

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы
/Миға шабуыл/
Қызығушылықты ояту
5 мин

Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқушының жұмыс дәптері

Ортасы
Мағынаны тану
25 мин

1. Оқу құралдарының санын, бағасын, соммасын тап.

Оқу құралдары

Бағасы

Саны



10 тг

5





8 тг

?



?

2



?

4



45

?

2. Сұрақтарға жауап бер



  1. Бір жылда неше ай бар?

  2. 1 ғасырда неше жыл?

  3. Екі қолда неше саусақ бар?

  4. 1сағатта неше минут бар?

  5. Бір аптада неше күн бар?

  6. Ұлыстың ұлы күні «Наурыз мейрамы»қай күн?

  7. Екі қойда неше аяқ бар?

  8. Ең қысқа ай нешесіне бітеді?

  9. Бір жылда неше күн бар?

3. Ойлан тап!

4. Есепті шығар.
1. 1-ден 100-ге дейінгі сандарда 7 саны неше рет кездеседі? Жауабы: 11 рет кездеседі.
2. Футбол ойнағанда бөтен қақпаға Жанболат 7 гол соқты.Ойын 10:6 есебімен аяқталса, онда Жанболат ойнаған команда жеңді ме, жеңілді ме? Жауабы: Жеңді.
3. Спортшылар жолмен жүгіріп келе жатыр. Бір спортшы алдынан санағанда да, артынан санағанда төртінші жүгіріп келеді. Жолмен неше спортшы жүгіріп келе жатыр? Жауабы: 7 спортшы жүгіріп келе жатыр.
5.

Соңы
/Ой қозғау/
"Кім жылдам?"
10 мин

Айырмашылығын тауып, қаламмен белгілету


Кері байланыс
3мин

Сабақ соңында кері байланыс жазып қалдыру
"Екі жұлдыз, бір тілек"

Бағалау
2 мин

Смайликпен бағалау

Қосымша ақпарат

Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау

Саралау

Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?




Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?


Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?






Күні: _________________________Тексерілді:___________________________

Сабақ №26

Пәні: Логикалық математика

Сыныбы:
Күні:

Тақырыбы: Қорытынды тест

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:




Тілдік мақсат

Оқушылар тоқсанды қорытынды тест тапсырады.

Оқушының сабаққа қамтылуы

Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.

Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.

Күтілетін нәтиже

Көркем жаза алады, сыни ойлай алады,топпен жұмыс жасайды.

Алдыңғы тақырып
/үй тапсырмасы/

Математикалық диктант

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы
/Миға шабуыл/
Қызығушылықты ояту
5 мин

Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқушының жұмыс дәптері

Ортасы
Мағынаны тану
25 мин




1. у-666=222 теңдеудің мәні нешеге тең.
а) 440
ә) 888
б) 936



11. Сыныпта 14 қыз бала және 12 ер бала бар. Ойын кезінде олар тең 2 топқа бөлінді. Әр топта қанша баладан бар?
а) 12 бала
ә) 13 бала
б) 10 бала



2. Ұзындығы 10 м, ені 5м тіктөртбұрыштың ауданын есепте.
а) 50м²
ә) 30м²
б) 15м²



12. 5 сандарының аралақтарына жақша немесе амал таңбаларын қойғанда
100 шығады. Қай қатарда?
а) 5...5...5
ә) 5...5...5...5
б) 5...5...5...5...5



3. 640 саны қай өрнектің мәніне тең.
а) 840-360
ә) 380+160+200
б) 20+530+150



13. (360+120):6 өрнегінің мәні нешеге тең?
а) 80
ә) 85
б) 83



4. Ғасыр жылдан көп пе, аз ба?
а) ұзақ
ә) қысқа
б) аз



14. 2 тәулік ....42 сағат салыстыр.
а) >
ә) <
б) =



5. 1 жыда неше ай бар?
а) 12 ай
ә) 14 ай
б) 10 ай



15. 866 – а = 406 теңдеудің мәні.
а) 460
ә) 360
б) 560



6. Тіктөртбұрыштың периметрі 20 см, ал ұзындығы 5 см, енін тап.
а) 5 см
ә) 6 см
б) 3 см



16. 15 жаңғақты ағайынды 5 балаға тең бөліп беру керек. Ағайындылардың
әрқайсысына неше жаңғақтан тиеді?
а) 3 жанғақ
ә) 2 жаңғақ
б) 1жаңғақ



7. Тіктөрбұрыштың ұзындығы 5 см, ені 3 см, периметрі қанша?
а) 18 см
ә) 16 см
б) 14 см



17. Әкем 26 шыны сусын және анам 34 шыны сусын сатып әкелді. Қонақ келгенде 7 шыны сусын ішілді. Неше шыны сусын қалды?
А) 35 шыны
Б) 53 шыны
В)43 шыны
Г) 57 шыны



8. 272+326 өрнегінің мәні нешеге тең.
а) 598
ә) 600
б) 630



18. Өрнектеп көрсет: 1сағ.9мин= мин.
А) 60мин
Б)90мин
В)69мин
Г) 96 мин.



9. Саяхатқа баруға топ құрылды. Әр топқа 10 бала және 10 ересек адам жазылды.
Барлығы 8 топ болды. Саяхатқа қанша адам барады?
а) (10+8)+10
ә) (10+10)х8
б) (10х8)+10



19. 7-нің құрамын белгіле:
А) 5 пен 2
Б)2 мен 7
В)7 мен 1
Г) 5 пен 3



10. 50х2 өрнегіне теңдік болуға қай өрнек сәйкес келеді?
а) 600:2
ә) 900:3
б)450-350



20. Кітапханада 57 оқушы отыр, бұл студенттерге қарағанда 4 есе кем. Студенттер саны қанша?
а) 220
ә) 228
б) 130






Соңы
/Ой қозғау/
"Кім жылдам?"
10 мин

(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)

Кері байланыс
3мин

"Екі жұлдыз, бір тілек"

Бағалау
2 мин

Смайликпен бағалау

Қосымша ақпарат

Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау

Саралау

Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?




Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?


Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?






Күні: _________________________Тексерілді:____________________________

Сабақ №27

Пәні: Логикалық математика

Сыныбы:
Күні:

Тақырыбы: "Жас математиктер турнирі"



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   25




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет