4.3. III-вариант I уровень. Установите принцип, объединяющий ряд: 1.Акыны, салы, сери
2.Плано карпини, Вильгельм Рубрук, Марко Поло
3.Пшеница, просо, ячмень, овес.
4.«Аксак Кулан», «Жоши ханнын жоруылы», Сагыныш».
II уровень. Заполни пропуски в предложениях. 1.На рубеже XVII-XVIII вв. после вступления на джунгарский престао ___________внешняя политика Джунгарии в направлении _______резко активизировалась_______________________________________________.
2.Для организации сопротивления джунгарам хан Тауке в 1710 г. Собрал представителей трёх жузов в районе_____________________________
3.В войне 1643-1644 между джунгарами и казахами победу одержали _______
4.Результатом борьбы за Присырдарьинский регион явился переход под контроль казахских ханов городов_________________и__________________.
5.Стремление хана Турсуна к власти, непризнание им хана Есима привели к ___________________________________________________________________
III уровень. Привести в соответствие Деяния казахских ханов:
