И з д а т е л ь с т в о • н а у к а • Москва • 1980 «Русская грамматика» содержит описание граммати­ ческого и звукового строя современного русского литера­ турного языка. Книга


РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ



Pdf көрінісі
бет205/1108
Дата24.05.2022
өлшемі13,11 Mb.
#35558
түріКнига
1   ...   201   202   203   204   205   206   207   208   ...   1108
Байланысты:
Русская-грамматика.-Том-II 123-126

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
151
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
ется возможно сформулировать строгое правило выбора 
именно той, а не другой детерминирующей формы. Не­
редко такое правило вообще не может быть выведено, и 
при описании приходится ограничиваться констатацией 
сложившихся в языке употреблений.
Определение правил выбора субъектного детерми­
нанта из ряда возможных затрудняется еще и тем, что 
сама семантическая категория субъекта по своей внут­
ренней организации чрезвычайно сложна. Определения 
«субъект действия», «субъект состояния», «субъект —
носитель ситуации» — очень общи. В реальной действи­
тельности существует широкий диапазон различных со­
стояний, о которых сообщается и которые не всегда могут 
быть определены средствами грамматических и лекси­
ко­семантических характеристик; между тем, именно 
спецификой того или иного состояния чаще всего и опре­
деляется выбор субъектно детерминирующей формы из 
ряда возможных. Кроме того, субъектное значение в язы­
ке в некоторых случаях строго не противопоставлено 
значениям определительному и объектному, взаимодей­
ствует и сливается с ними. Так, в ряду предложений: 
1) Не позаботься он тогда о нем, то, может быть, на
ребенке некому было бы переменить рубашонку (Дост.) 
— 2) У ребенка некому было бы переменить рубашонку
— 3) Ребенку некому было бы переменить рубашонку
детерминирующие формы на ребенке — у ребенка 
ребенку объединены общими семантическими элемента­
ми «субъект обладающий — объект действия» (ср., с од­
ной стороны, сочетаемость рубашонка
на
ребен-
ке/ребенка, с другой стороны, переменить рубашонку
ребенку/на ребенке/у ребенка). Однако в соответствии с 
грамматическим значением форм во втором предложении 
субъектное значение преобладает, в первом предложении 
оно осложнено значением определительным (пространст­
венным), а в третьем доминирующим оказывается значе­
ние объектное, и лишь вхождение в показанный трех­
членный ряд позволяет установить здесь в форме дат. п. 
элемент субъектного значения (
(
ребенку некому переме­
нить рубашонку
)

(
у ребенка нет никого, кто бы...
)

(
ребенок не имеет никого, кто бы...
)
). Аналогично фор­
мальное соотношение детерминирующих форм род. и 
предл. п. в следующем случае: Тихо-тихо сидят на снегу
снегири — на головках бобровые шапочкиу с а м ц а на
груди отраженье зари, скромно-серые перья н а с а -
м о ч к е (Асеев).

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   201   202   203   204   205   206   207   208   ...   1108




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет