Образование как единая система. В Казахстане, как и других странах СНГ,
формальное обучение главенствует в политическом мышлении, определяет порядок
предоставления образовательных услуг и накладывает отпечаток на взгляды людей о
том, что считать обучением. Неформальное образование, осуществляемое вне школ,
колледжей, учебных центров и университетов, обычно не считают настоящим образо-
ванием, и его результаты зачастую недооценивается. Спонтанное обучение, включая
самообучение, практически полностью выпадает из общей системы образования, нес-
мотря на то, что оно является одной из самых эффективных форм освоения знаний
и умений. То, что микрокомпьютерная технология сначала прижилась в семье, а не в
школе, подчеркивает важность спонтанного обучения. Контекст спонтанного обучения
обеспечивает огромное множество возможностей для обучения и может стать важным
источником методологических инноваций в высшем образовании.
