Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 10-сынып (жаратылыстану-математика бағыты) Нұр-Сұлтан, 2019 Құрметті мұғалім!



бет5/8
Дата22.12.2022
өлшемі0,49 Mb.
#59084
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
osh sor kazahskaja-literatura emn 10-klass kaz-1

Бағалау критерийі


Білім алушы

 Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын


анықтап, пікір білдіреді



Ойлау


дағдыларының

Жоғары деңгей дағдылары





деңгейі



Орындау уақыты

20 минут




Тапсырма

М.Сәрсекенің «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесінің «Бәрі де майдан үшін» бөлімінің тарихи және көркемдік маңызын анықтаңыз. Өз ойыңызбен байланыстырып, 3 мысал келтіріңіз.


_____________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________

13


Бағалау критерийі



Дескриптор

Балл







тапсырма

Білім алушы




Шығарманың

тарихи

1

тарихи маңыздылығын талдайды;

2

және

көркемдік













көркемдік ерекшелігін анықтайды;

2

құндылығын

анықтап,













өз ойымен байланыстырады;

1

пікір білдіреді













өз ойын дәлелдеп, мысалдар келтіреді.

3

























Барлығы










8

14
«Қазақтың Қанышы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)




Білім алушының аты-жөні ________________________________________________



Бағалау критерийі






















Оқу жетістігі деңгейі































Төмен













Орта













Жоғары







Шығарманың тарихи

Бөлімде

көтерілген

мәселенің

Бөлімде көтерілген мәселенің тарихи

Бөлімде

көтерілгенмәселенің

және

көркемдік

тарихи

маңыздылығы

мен

маңыздылығы

мен

көркемдік

тарихи

маңыздылығы

мен

құндылығын анықтап,

көркемдік ерекшелігін анықтауда,

ерекшелігін анықтауда, өз ойымен

көркемдік ерекшелігін анықтайды,

пікір білдіреді

өз

ойымен

байланыстырып,

байланыстырып, дәлелдеме мысалдар

өзойыменбайланыстырады,







дәлелдеме

мысалдар

келтіруде

келтіруде қателер жібереді.










дәлелдеме мысалдар келтіреді.













қиналады.











































































































































































































































































15
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР




«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау



Оқу мақсаты

10.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық


талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны
мен қызметін талдау



Бағалау критерийі


Білім алушы

 Шығарманың сюжеттік құрылымы арқылы идеясын


анықтайды

 Көркемдегіш құралдардың қолданылуын түсіндіреді





Ойлау дағдыларының
деңгейі


Орындау уақыты


Тапсырма

Қолдану
20 минут






  1. А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесінің сюжеттік құрылымын көрсетіңіз.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________



  1. А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесінің идеясына талдау жасаңыз, өз ойыңызбен байланыстырыңыз (3-4 сөйлем).

_____________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________



  1. Үзіндіде (Оразақын Асқар «Шетте жүрген бауырларға») қолданылған көркемдегіш құралдарға талдау жүргізіңіз.

Бөленіп онда бәрің байлық, баққа, Тіпті ие болсаңдар да атақ, даңққа, Бірге ұрпақ барсын жарқын болашаққа, Бұрыңдар көшті атамекен жаққа. Қазағың жетті ежелгі арманына, Жағдайдың қарамаңдар бар, жоғына, Ілінбеу үшін елдік бірлік керек Ешқашан енді ешкімнің қармағына. Уақытша көрсендер де қиыншылық, Мың артық күн кешуден қорқып-бұғып, Қожа боп өз жеріңде өз еліңе Не жетсін тер төгуге соны ұғып.





Көркемдегіш құрал

Үзіндіден мысал

Қолданылу мақсаты



















16


Бағалау критерийі



Дескриптор













Балл







тапсырма

Білім алушы
















Шығарманың

сюжеттік

1

әңгіменің басталуын анықтайды;




1

құрылымын

арқылы




басты

оқиғаға

түрткі болған

оқиғаны

1

идеясын анықтайды




(байланысын) анықтайды;



















басты

оқиғаны,

оқиғаның

дамыған сәтін

1










(шиеленісін) табады;



















оқиғаның шегіне жеткен тұсын (шарықтау

1










шегін) анықтайды;



















оқиғаның шешімін табады;







1







2

әңгіменің идеясына талдау жасайды;

1










өз ойымен байланыстырады;




1

Көркемдегіш




3

үзіндідегі

көркемдегіш

құралдарды

2

құралдардың







анықтайды;
















қолданылуын түсіндіреді




көрдемдегіш




құралдың

түрлерін

2










ажыратады;

























көркемдегіш




құралдардың

қолдану

2










мақсатын түсіндіреді.








































Барлығы

























13

.

17


«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет