Казахского государственного женского педагогического университета



Pdf көрінісі
бет154/423
Дата07.01.2022
өлшемі6,41 Mb.
#20043
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   423
Байланысты:
6-5-PB

МРНТИ 16.01.45 
 
РОЛЬ ФОНЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ  
(УЧИТЬ ВЛАДЕТЬ РЕЧЬЮ, А НЕ ЯЗЫКОМ) 
 
К.Н. Даркулова
1
, Ж.А.Масалиева
2 

к.ф.н., 
2
к.ф.н., доцент, 
1, 2
 Южно-Казахстанский государственный педагогический университет, 
г.Шымкент, Казахстан, email: darkulova@mail.ru 
 
 
В работе  ставится проблема  обучения русскому  и казахскому языку  учащихся-инофонов.  Авторы 
считают, что в первую очередь надо ставить речь, а не учить грамматике. Для этого необходимо больше 
внимания уделять фонетике, а именно вопросам звукоупотребления, ударения/сингармонизма, интонации. 
Дается  система  работы  по  этим  ключевым  разделам.  Предлагается  инновационная  методика  обучения 
русскому  ударению  в  казахской  аудитории  на  примере  стихотворной  речи,  которая  строится  по  законам 
русской  ритмики.  Особенностью  статьи  является  попытка  найти  точки  соприкосновения  вопросов 
методики  русского  и  казахского  языков,  так  как  без  сравнительного  и  сопоставительно-типологического 
подходов к обучению неродному языку ожидать успехов не приходится.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   423




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет