Казахского государственного женского педагогического университета



Pdf көрінісі
бет252/423
Дата07.01.2022
өлшемі6,41 Mb.
#20043
1   ...   248   249   250   251   252   253   254   255   ...   423
Байланысты:
6-5-PB

 
 
MACROSTRUCTURAL REPRESENTATION OF THE STUDENT SUBJECTIVITY 
 
А.D. Kariyev
1
, T.B. Bainazarova
2
  
 
1
postgraduate student, faculty of pedagogy and psychology - center for pedagogical education, 
Sholom-Aleichem Priamursky State University, Birobidzhan, Russia 
2
 Cand. Sci. (Pedagogy), acting Associate Professor
 
2
Kazakh State Women‘s Teacher Training University, Almaty, Kazakhstan 
email: 
adlet.kari@mail.ru
 
 
In  this  article,  on  the  basis  of  theoretical  analysis,  the  macrostructure  of  the  student‘s  subjectivity  is 
considered.  The  composition  of  this  macrostructure  is  proposed.  At  the  same  time,  the  components  of  the 
macrostructure  of  the  student‘s  subjectivity  were  divided  into  two  types:  the  structural  representation  of  the 
student‘s  subjectivity  and  the  functional  representation  of  the  student‘s  subjectivity.  The  motivational-value, 
emotional-volitional,  cognitive-competence,  reflexive-regulatory  components  were  referred  to  the  structural 
representation  of  the  student‘s  subjectivity.  The  content  of  the  functional  representation  of  the  student‘s 
subjectivity includes personality-creative, activity-prognostic, organizational-communicative components. 
Key words: subjectivity, student subjectivity, macrostructure, components 
 
 
 


Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы № 1 (77), 2019 
 
194 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   248   249   250   251   252   253   254   255   ...   423




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет