Класс с казахским языком обучения Задания для суммативного оценивания за І четверть



бет31/58
Дата10.03.2023
өлшемі0,51 Mb.
#72893
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   58
Байланысты:
9 класс с казахским языком обучения 1 Задания для суммативного о

Критерий оценивания

задания

Дескриптор

Балл

Демонстрирует понимание содержания прозаического произведения



1



В правильной последовательности располагает события.

4



Определяет слова, выражающие отношение автора к герою, к событиям



2



Находит эквивалент к слову «ляхи».

1

Находит современное толкование к слову «очи».

1

Находит эквивалент к слову «батько».

1

Находит синоним к слову «погребут».

1

Находит синоним к слову «стан».

1

3

Находит эпитеты.

1

Находит рефрены.

1

Находит сравнения.

1

Находит фразеологизм.

1

Участвует в диалоге на тему «Взаимоотношения отцов и детей»



4

Раскрывает и объясняет сложные идеи и понятия.



1

Выражает мнение с последовательным хорошо сформулированным обоснованием.

1

Использует широкий спектр языковых структур, разнообразную лексику.

1

Всего:

16 баллов

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Отцы и дети: диалог и конфликт поколений»
Ф.И.О. обучающегося__________________________________________


Критерий оценивания

Уровень учебных достижений



Низкий

Средний

Высокий



Демонстрирует понимание содержания прозаического произведения



Затрудняется определить сюжетную линию произведения



Д опускает ошибки в понимании содержания прозаического произведения

В ерно определяет сюжетную линию текста

Определяет слова, выражающие отношение автора к герою, к событиям



З атрудняется в определении слов, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям

Д опускает ошибки в определении слов, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям

В ерно определяет слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям

Участвует в диалоге на тему «Взаимоотношения отцов и детей»



З атрудняется участвовать в диалоге, вприведенииаргументов, обобщенииразных точек зрения на проблему, нахождении пути решения проблемы, соблюдении орфоэпических норм

У частвует в диалоге, допускает неточности в приведении аргументов, обобщении разных точек зрения на проблему, нахождении пути решения проблемы, соблюдении орфоэпических норм.

Д емонстрирует активное участие в диалоге, верно приводит аргументы, обобщает разные точки зрения на проблему, находит пути решения проблемы, соблюдает орфоэпические нормы





      1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   58




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет