Литература по дисциплине); практического раздела (семи- нарские и практические занятия по дисциплине, деловые игры, ролевые и управленческие ситуации, кейс-метод



Pdf көрінісі
бет200/438
Дата03.11.2022
өлшемі5,42 Mb.
#47140
түріЛитература
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   438
Байланысты:
Психология управления

5.1 Потребности
В психологии принято считать, что в основе любого человеческого поведения ле-
жат потребности. Исходя из принципов самосохранения, саморазвития и самореализа-
ции личности, потребность следует рассматривать как состояние известной нехватки 
чего-либо, которое человек старается восполнить, а также внутреннее напряжение ор-
ганизма, мотивирующее активность и определяющее характер и направленность всех 
действий и поступков. И чем сильнее потребность, чем больше это напряжение, тем с 
большим рвением человек стремится достичь тех условий существования и развития, 
которые ему необходимы. По меткому замечанию профессора психологии, академика 
Б. Ф. Ломова, потребности людей диктуют их поведение с такой же властностью, как 
сила тяготения – движение физических тел. 
Потребностями называются внутренние (психические) состояния, переживаемые 
человеком, когда он испытывает настоятельную нужду в чем-либо. 
Процесс образования и развития потребностей сложен и многогранен. Во-первых, 
он может быть связан с изменением положения человека в жизни, в системе его взаи-
моотношений с окружающими людьми. В каждый возрастной период согласно требо-
ваниям социального окружения человек занимает различные позиции и исполняет раз-
личные социальные роли. Человек только тогда испытывает удовольствие, ощущает 


263 
себя комфортно и бывает удовлетворен собой, когда он способен соответствовать 
предъявляемым к нему требованиям. 
Во-вторых, новые потребности могут возникать в процессе усвоения человеком но-
вых форм поведения, овладения готовыми ценностями культуры, приобретения опре-
деленных умений и навыков. 
В-третьих, может происходить развитие самих потребностей от элементарных к бо-
лее сложным, качественно новым формам. 
В-четвертых, изменяется или развивается сама структура потребностно–
мотивационной сферы: как правило, с возрастом изменяются ведущие, доминирующие 
потребности и их соподчиненность. 
В-пятых, в отличие от потребностей животных, носящих более или менее стабиль-
ный характер и ограниченных в своем числе биологическими нуждами, потребности 
человека все время множатся и изменяются в течение его жизни: человеческое общест-
во создает для своих членов все новые и новые потребности, которые отсутствовали у 
предыдущих поколений. Общественное производство создает новые предметы потреб-
ления, увеличивая таким образом потребности людей. 
Характерными особенностями потребностей, как психических состояний, являют-
ся: 
а) конкретный содержательный характер потребности, связанной обычно или с 
предметом, которым стремятся обладать, или с какой-либо деятельностью, которая 
должна доставить человеку удовлетворение (например, определенная работа, игра и т. 
п.); в связи с этим различают предметные и функциональные потребности (например, 
потребность в движении); 
б) более или менее ясное осознание данной потребности, сопровождаемое харак-
терным эмоциональным состоянием (привлекательность объекта, связанного с данной 
потребностью, неудовольствие и даже страдание от неудовлетворения потребности и т. 
п.); 
в) эмоционально-волевое состояние побуждения к удовлетворению потребности, 
нахождению и реализации необходимых для этого путей; благодаря этому потребности 
являются одним из самых сильных мотивов волевых действий; 
г) ослабление, иногда и полное исчезновение этих состояний, а в некоторых случа-
ях даже превращение их в противоположные состояния (например, чувство отвращения 
от вида пищи в состоянии пресыщения) при удовлетворении потребности; 
д) повторное возникновение, когда нужда, лежащая в основе потребности, вновь 
дает о себе знать; повторность потребностей является важным их признаком, а одно-
кратная, носившая эпизодический характер и больше не повторившаяся нужда в чем-
либо не превращается в потребность и не может служить для характеристики психоло-
гических особенностей личности человека. 
Нужно с самого начала различать потребность как внутреннее условие и одну из 
обязательных предпосылок деятельности и потребность того, что направляет и регули-
рует конкретную деятельность субъекта в предметной среде. Здесь потребность высту-
пает лишь как состояние нужды организма, которое само по себе не способно вызвать 
никакой определенной направленной деятельности; ее функция ограничивается акти-
визацией соответствующих биологических отправлений и общим возбуждением двига-
тельной сферы, проявляющимся в направленных поисковых движениях. Лишь в ре-
зультате ее «встречи» с отвечающим ей предметом она впервые становится способной 
направлять и регулировать деятельность.


264 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   438




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет