Математическая грамотность. Минск: рикз, 2020. 252 с



Pdf көрінісі
бет208/235
Дата10.02.2022
өлшемі7,1 Mb.
#25184
1   ...   204   205   206   207   208   209   210   211   ...   235
Байланысты:
2-ex pisa

Space and Shape  
94. Space and shape encompasses a wide range of phenomena that are encountered everywhere 
in our visual and physical world: patterns, properties of objects, positions and orientations, 
representations of objects, decoding and encoding of visual information, navigation and dynamic 
interaction with real shapes as well as with representations, movement, displacement, and the 
ability to anticipate actions in space. Geometry serves as an essential foundation for space and 
shape, but the category extends beyond traditional geometry in content, meaning and method, 
drawing on elements of other mathematical areas such as spatial visualisation, measurement and 
algebra. For instance, shapes can change and a point can move along a locus, thus requiring 
function concepts. Measurement formulas are central in this area. The recognition, manipulation 
and interpretation of shapes in settings that call for tools ranging from dynamic geometry software 
to Global Positioning Systems (GPS), and to machine learning software are included in this content 
category.  
95. PISA assumes that the understanding of a set of core concepts and skills is important to 
mathematical literacy relative to space and shape. Mathematical literacy in the area of space and 
shape involves a range of activities such as understanding perspective (for example in paintings), 
creating and reading maps, transforming shapes with and without technology, interpreting views of 
three-dimensional scenes from various perspectives and constructing representations of shapes.  
96. Geometric approximations: Today’s world is full of shapes that do not follow typical patterns of 
evenness or symmetry. Because simple formulas do not deal with irregularity, it has become more 
difficult to understand what we see and find the area or volume of the resulting structures. For 
example, finding the needed amount of carpeting in a building in which the apartments have acute 
angles together with narrow curves demands a different approach than would be the case with a 
typically rectangular room.  
97. Identifying geometric approximations as a focal point of the space and shape content category 
signals the need for students to be able use their understanding of traditional space and shape 
phenomena in a range of typical situations.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   204   205   206   207   208   209   210   211   ...   235




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет