Мазмұны Содержание Contents



бет86/224
Дата11.02.2023
өлшемі2,07 Mb.
#67099
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   224
Байланысты:
Даристер жинагы (1)

Основные выводы:

  1. Воспитание, обучение и подготовка – триединый процесс образования.

  2. Формирование интеллектуальной нации не- возможно без организации эффективного образо- вания.

  3. Образованный человек – это не только человек, обладающий формальными признаками образования (о чем свидетельствует, например, наличие диплома установленного образца), но и личность, обладающая устойчивой гражданской позицией, придерживающаяся правил норматив- ного законопослушного поведения, в том числе – антикоррупционного поведения.

  4. Предмет дисциплины «Антикоррупционное образование» обладает особенностями, происте- кающими из его синтетического характера, обус- ловленного комплексом сведений из различных отраслей права.

  5. Цели и задачи изучения дисциплины «Антикоррупционное образование» ориентирова-

ны на цели и задачи образовательного процесса в целом.

  1. Метод исследования проблем антикорруп- ционного образования основан на группах общенаучных и специальных методов, разработанных и применяемых в различных отраслях права в пределах междисциплинарных связей.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Что представляет из себя предмет учебной дисциплины «Антикоррупционное образование»?

  2. Достижение каких целей обеспечивается изучением дисциплины «Антикоррупционное образо- вание»?

  3. Какие задачи решаются при изучении дисциплины «Антикоррупционное образование»?

  4. Какие методы применяются при изучении и исследовании проблем антикоррупционного образо- вания?

  5. Какие междисциплинарные связи характерны для дисциплины «Антикоррупционное образование»?

Рекомендуемая литература:

  1. Ударцев С.Ф. Конституция и правовое регулирование образования // Роль Конституции Республики Казахстан в обеспечении законности, прав и свобод граждан: Материалы круглого стола, посвященного 7-летию принятия действующей Конституции Республики Казахстан, г. Алматы, 22 августа 2002 года. – Алматы, 2002. – С.113-116.

  2. Ударцев С.Ф. О правовой политике в области образования // Правовая реформа в Казахстане. 2001, № 12. – С.59-64.

  3. Кунхожаева Г.Н. Государственное управление в сфере образования РК: перспективы и развитие // Актуальные проблемы гражданского и трудового права: Материалы международной научно-теоретической конференции, г. Алматы, 26 апреля 2006 года. – Алматы: КазНПУ имени Абая, 2006. - С. 38-45.

  4. Чашников В.А. Антикоррупционное образова- ние в органах внутренних дел Российской Федерации (на примере Уральского юридического института МВД РФ) // Право и образование. - 2015 г. - № 3. – С.76-80.

5. Стефан Р. Хайнеман. Образование и корруп-
ция // Народное образование. - №9. – 2004. – С. 26-29.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   224




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет