С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проводит закрепление урока.
1 Какие тела принадлежат к источникам звука? Докажите.
2 Равны ли между собой падающие и отраженные звуковые волны? Ответ обоснуйте.
3 При проявлении "Эха" траектория звуковой волны будет.......Ответ обоснуйте графически.
4 Как распространяется звук? Ответ подтвердите примерами.
5 Зависит ли скорость звука распространяемой среде? Ответ докажите
6 Как вы понимаете выражение "Тембр звука", "Ультразвук", "Акустический резонанс"
составить одно математическое предложение из имеющихся слов. Трудность состоит в том, что одного слова не хватает.
"Если ________ больше нуля, то уравнение имеет два различных корня"
"Если квадратное уравнение в ________ виде, то можно находить дискриминант"
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
Синквейн
«Дорожные знаки»
| 
