Методические рекомендации по обобщению передового педагогического опыта в республике казахстан

142 
Обобщение педагогического опыта – это всегда анализ и синтез информации, 
полученной в результате изучения, ее отбор, классификация; выделение основного, 
главного; выявление особенностей и новизны в изучаемом опыте; выражение 
основных результатов изучения в форме описания или устного сообщения.
Дадим определение понятию «анализ».
Анализ – метод исследования путем разложения предмета на составные части 
или мысленного расчленения объекта путем логической абстракции. 
Сформированность аналитических умений – один из критериев 
профессионального мастерства учителя, умеющего выделять педагогические 
явления на элементы: условия, причины, мотивы, стимулы, средства, формы и 
методы, умение находить основные моменты, механизмы, подходы и описывать их. 
Выделяют следующие этапы обобщения опыта:
1. Обнаружение противоречия между сложившимися формами и 
методами работы, с одной стороны, и необходимостью повышения еѐ 
эффективности – с другой.
2. Поисковая работа. Выявляются находки, новинки в работе отдельных 
педагогов или целых коллективов, имеющих определенные достижения в 
учебно-воспитательной работе. Определяется объект исследования, изучения и 
обобщения опыта. 
3. Составление развернутой программы изучения и обобщения опыта. 
Окончательное формулирование темы и цели, уточнение объекта и предмета 
изучения обобщения.
4. Работа по сбору педагогических факторов и другого эмпирического и 
информационного материала. Полученный материал уточняется, проверяется 
его достоверность. 
5. Описание педагогического опыта (назвать авторов, вычленить 
проблемы, последовательно изложить суть опыта, описать конкретные условия 
и время, в которых он реализуется, показать успехи учебно-воспитательной 
работы, относящиеся к описываемому опыту).
6. Осмысливание описываемого опыта. Сопоставляются, сравниваются, 
анализируются факторы, выявляются взаимосвязи между ними, выясняется 
характер зависимости педагогического процесса от конкретных условий. 
Отсюда следуют конкретные выводы.
7. Осмысленный материал оформляется в виде доклада, статьи, 
методической разработки и рекомендации, плаката, информации, текста 
лекции, брошюры, книги, монографии, диссертации и т.п. Материал из опыта 
работы подлежит распространению среди педагогической общественности. 

жүктеу/скачать 2,51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: