Методические указания по выполнению лабораторных занятий



бет67/102
Дата01.09.2022
өлшемі3,94 Mb.
#38357
түріМетодические указания
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   102
Байланысты:
Технология проектирования программных систем

Вопросы для самопроверки
1. Приведите варианты стандартного изображения класса.
2. Перечислите типы видимостей и дайте их краткую характеристику.
3. В чем заключается особенность абстрактного класса?
4. Перечислите основные типы методов.
5. Опишите взаимосвязь отношений между классами с исходными текстами на языке программирования.


ЛЕКЦИЯ № 15. МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ

15.1. Назначение и состав

15.2. Назначение и состав диаграммы компонентов

15.3. Правила и рекомендации по построению диаграммы компонентов

15.4. Назначение и состав диаграммы развертывания

15.5. Правила и рекомендации по построению диаграммы развертывания

15.1. Назначение и состав

Основная цель, преследуемая при построении данной модели, – получение работоспособной версии системы. Помимо непосредственного написания программного кода будущей системы, на данной стадии окончательно определяется логическая и физическая организация классов в виде компонентов и подсистем, а также топология распределенной информационной системы. Таким образом, при разработке модели преследуются цели:

 определение окончательного состава, структуры и кода классов;

 распределение классов по компонентам и подсистемам;

 определение топологии распределенной системы и распределение подсистем по узлам сети;

 планирование итераций (версий) сборки системы;

 сборка версий системы.

Согласно Унифицированному процессу [29] последовательность действий при построении модели реализации можно выразить схемой (рис. 15.1).

Рис. 15.1. Обобщенная схема технологического процесса «Реализация»



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   102




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет