- мәтінмен  таныс  емес,  сұрақтарға  жауап  беруде  қиналады

84 
пікірін 
басқа 
пікірлермен 
салыстыра 
отырып  жүйелі 
жеткізе алады. 
жауаптарында 
дәлел жоқ. 
 
Сабақ процесінде өтілетін тақырыпқа байланысты немесе топқа орындауға 
берілген  тапсырмаға  өлшемшарттар  (критерийлер)  құрылады.  Ол  –  нәтижеге 
қол  жеткізудің  ең  тиімді  жолы.  Жетістік  критерийін  дайындап,  берілген 
тапсырма  орындалып  болған  соң,  топ  мүшелері  өз  есімдерін  жазып,  әрбір 
критерий бойынша өздерін бағалайды. Сабақ барысында дайын үлгілерді топқа 
ұсынып,  бірлесіп  критерий  құруын  тапсырылады.  Оқушылар  алдымен  топта 
ақылдаса отырып, өз ойларын ортаға салады. Сонан соң сынып оқушыларымен 
түгел бірлесе отырып өлшемшарттарды (критерийлерді) нақтылап алады[9]. 
Критериалды 
бағалаудың 
тәжірибелік 
маңызы 
төмендегі 
артықшылықтармен белгіленеді: 
- 
жеке тұлға емес, оқушының жұмысы бағаланады;  
- 
оқушы жұмысы алдын-ала белгілі өлшемшарттар (критерийлер) бойынша 
бағаланады; 
- 
бағалау  өлшемшарттар  (критерийлері)  нақты  оқыту  мақсаттарын 
айқындайды,    сондықтан  оқушыларға  баға  оқып,  зерделенген  материал 
бойынша ғана қойылады. 
- 
өзінің оқу жетістіктерінің деңгейін анықтау үшін және ата-аналарына осы 
ақпараттарды жеткізу үшін оқушыға нақты  бағалау алгоритімі белгілі. 
- 
оқушының оқуға деген және өзін-өзі бағалауға ынтасы артады. 
Критериалды бағалау: 
Мұғалімдерге: 
1. Сапалы нәтиже алуға бағытталған критерийлер әзірлеуге; 
2.  Өзінің  іс-әрекетін  жоспарлауға  және  талдауға  жедел  түрде  ақпарат 
алуға; 
3. Білім беру сапасын арттыруға; 
4. Оқытудың сапасын жақсартуға; 
5. Әр оқушының жеке ерекшеліктері мен қабілеттерін ескере отырып, жеке 
оқыту траекториясын құруға; 
6. Бағалаудың түрлі тәсілдері мен құралдарын қолдануға; 
7. Оқу бағдарламасын жетілдіруге ұсыныстар енгізуге мүмкіндік береді 
Оқушыларға:  
1.  Өзінің  түсінігі  мен  қабілетін  көрсету  үшін  оқытудың  түрлі  стильдерін 
және ойлау әрекетінің типтерін қолдануға;  
2.  Өз  нәтижелерін  болжау    арқылы  табысқа  жету  үшін  бағалау 
критерийлерін білуге және түсінуге;  
3.  Өзінің  және  өз  сыныптастарының  жетістіктерін  бағалап,  рефлексияға 
қатысуға;  
 

85 
4.  Шынайы  міндеттерді  шешу  үшін  өз  білімдерін  қолдануға,  түрлі 
көзқарастарды білдіруге, сын тұрғысынан ойлауға мүмкіндік береді.  
Ата-аналарға: 
1. өз баласының оқытылу деңгейі туралы объективті дәлелдер алуға;  
2. оқушының оқудағы прогресін қадағалауға;  
3. оқу процесінде оқушыға қолдау көрсетуге;  
4. мектеп әкімшілігімен, мұғалімдермен кері байланыс орнатуға; 
5.  баласының  мектепте  және  сыныпта  жайлы  сезінуіне  сенімді  болуына 
мүмкіндік береді. [15]. 
Критериалды бағалау моделіндегі бағалау тұжырымдары 
Кез келген бағалау  нақты, сенімді, қолайлы  болуы тиіс және сыныптағы 
тәжірибе  мен  оқыту  үшін  оң  әсері  болуы  тиіс.Бұл  ұғымдар    критериалды 
бағалау  моделінде  маңызды  болып  табылады  және  барлық  оқу  процесі 
барысында мұғалімдердің бағалау нысандарын бағалауда қолданылады. 
Әдетте  мұғалім  өзінің  кәсіби  уақытының  шамамен  төрттен  бір  бөлігін, 
тіпті  үшін  бір  бөлігіне  дейін  бағалауға  байланысты  іс-әрекетке  жұмсайды. 
Критериалды  бағалауды  жақсы  түсінген  және  қолданған  жағдайда  оң  бағалау 
тәжірибесін тиімді басқаруға мүмкіндік береді. 

жүктеу/скачать 4,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: