Microsoft Word Пащенко О. И. пособие



Pdf көрінісі
бет54/94
Дата30.05.2022
өлшемі1,78 Mb.
#35927
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   94
Байланысты:
Pashchenko O.I. Informatsionnie tehnologii v obrazovanii - Uch-met posobie - 2013

 

 
 
Портфолио «Ис-
пользование ин-
формационных тех-
нологий в образова-
нии» (табл.3) 


Посещение лекций (кол-во лекций*0,5 балла) 


Допуск к экзамену от 40 баллов 
40 
76 
Экзамен 
20 
30 
Итого 
12 
30 
20 
 
82 
 
60 
106 
Ниже представлена схема организации учебных материалов студента по дисциплине «Информа-
ционные технологии» (рис. 16). 


Рис. 16. Рабочая папка учебных материалов студента по дисциплине «Информационные технологии» 
Фамилия
Имя 
О себе 
Сведения
о себе 
Рабочая 
Все подготови-
тельные
документы 
Пункт 2 
Пункт 3 
Media материалы 
Файлы с изображения-
ми, видеоролики
и звуковые файлы, 
использованные в 
обучении.
Web-ссылки 
ссылки на сайты 
ИКТ методика 
Разное 
Microsoft Word 
Microsoft Excel 
Microsoft Power
point, Publicher 
Internet 
ЦОР 
web_sait 
Итоговые материалы по
возможности 
использования изучаемой 
технологии в деятельности 
воспитателя и учителя 
начальной школы 
Пункт 7 
Пункт 9 
Дополнительное
по методике ИКТ
Пункт 1 
Пункт 2 
Пункт 3 
Пункт 4, 



164
В ходе текущей аттестации по дисциплине «Информацион-
ные технологии» оцениваются промежуточные результаты ос-
воения студентами дисциплины. Для этого используются тесты 
для проверки знания терминологического аппарата и теоретиче-
ских основ информационных технологий, мониторинг сетевой 
образовательной деятельности обучающихся, осуществляемый 
через учет динамики накопления продуктов деятельности обу-
чающихся в электронном портфолио, активности студентов в ау-
дитории и в сетевой учебной деятельности. 
Текущая аттестация осуществляется с использованием нако-
пительного рейтингового оценивания.
Итоговая аттестация студентов по курсу «Информационные 
технологии» предполагает экзамен, допуском к которому являет-
ся представление и защита студентами индивидуальных или 
групповых электронных портфолио-проектов, создаваемых в хо-
де освоения дисциплины. Портфолио включает обязательные и 
определяемые студентами совместно с преподавателем рубрики и 
предполагает разработку пакета электронных материалов образо-
вательного назначения по выбранной тематике с применением 
различных информационных и коммуникационных технологий. 
Использование электронного портфолио позволяет разнообра-
зить деятельность студентов в процессе обучения, сделать обуче-
ние более личностно ориентированным и индивидуализирован-
ным, обеспечить содержательное телекоммуникационное взаи-
модействие. 
Студенты получают требования к итоговой работе «Использо-
вание информационных технологий в образовании» в виде карты 
(табл. 3), которая определяет план работы и наполняемость соб-
ственного электронного портофолио. Так как каждый студент 
работает в рамках своей темы или раздела по предмету (образо-
вательной области), итоговая работа носит индивидуальный и 
самостоятельный характер.
Также необходимо отметить, что наполняемость портфолио и 
изучаемые студентами программные продукты зависят от профи-
ля подготовки и от количества часов, отведенных на изучение 
дисциплины в учебном плане направления подготовки. Как ми-
нимум нами определен пакет офисных программ (Microsoft Word, 
Excel, Power Рoint, Publisher, Moviemaker), графический редактор 


165
(Рain, Adobe Photoshop), редактор Html. Обучающиеся могут ис-
пользовать различные инструментальные средства для реализа-
ции задач проекта (например, Adobe Flash, 3D Studio MAX). 
Учитывая необходимость подготовки материала выпускных 
работ в ходе изучения дисциплины, рекомендуется в течение 
первых двух занятий ориентировать студентов на выбор темы 
выпускной работы и приступить в ходе обучения к подготовке 
информационных и иллюстративных материалов. 
Следует настраивать студентов на то, что итоговые работы 
будут выполняться не все сразу в последний день занятий, а по-
следовательно, по мере изучения соответствующих тем. 
Работа над некоторыми элементами выпускной работы (на-
пример, над презентацией информационного пространства ОУ 
(в частности ДОУ), сбором коллекции аннотированных ссылок, 
созданием медиатеки по изучаемому направлению) может прово-
диться не только индивидуально, но и в подгруппах.
В последний день занятий должна состояться защита итоговых 
работ студентов. Это должна быть защита в группе, когда каж-
дый студент будут представлять все элементы своей работы. 
Также лучшие работы можно тиражировать и записывать на об-
щий диск (куда будут также записываться все необходимые сту-
денту материалы, раздаточный материал). 
Таблица 3 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   94




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет