Microsoft Word Пащенко О. И. пособие



Pdf көрінісі
бет67/94
Дата30.05.2022
өлшемі1,78 Mb.
#35927
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   94
Байланысты:
Pashchenko O.I. Informatsionnie tehnologii v obrazovanii - Uch-met posobie - 2013

Информационное общество — общество, в котором главным 
продуктом производства являются знания. Отличительными чер-
тами информационного общества являются: доступность необхо-
димой информации для всех членов общества, способность об-
щества производить всю необходимую для его жизнедеятельно-
сти информацию, а также обеспечить всех членов общества сред-
ствами доступа к этой информации.
Информационное неравенствоновая проблема развития 
цивилизации, суть которой заключается в том, что возникающая 
в процессе информатизации общества новая высокоавтоматизи-
рованная информационная среда оказывается в различной степе-
ни доступной для отдельных людей, организаций, регионов и 
стран мирового сообщества.  
Информационный потенциал обществасовокупность 
средств, методов и условий, позволяющих активизировать и эф-
фективно использовать информационные ресурсы.
Информационный подходфундаментальный метод науч-
ного познания, заключающийся в том, что при изучении любого 


200
объекта, процесса или явления в природе и обществе в первую 
очередь выявляются и анализируются наиболее характерные для 
них информационные аспекты, определяющие их состояние и 
развитие. 
Информационный источник сложной структуры (ИИСС) — 
цифровой образовательный ресурс, основанный на структуриро-
ванных цифровых материалах (текстах, видеоизображениях, ау-
диозаписях, фотоизображениях, интерактивных моделях и т.п.) с 
соответствующим учебно-методическим сопровождением, под-
держивающий деятельность учащихся и учителя по одной или 
нескольким темам (разделам) предметной области или обеспечи-
вающий один или несколько видов учебной деятельности в рам-
ках некоторой предметной области. ИИСС может также поддер-
живать дидактические единицы в дополнительном образовании и 
межпредметных областях. В качестве ИИСС могут рассматри-
ваться следующие цифровые образовательные ресурсы: 
— ЦОР, поддерживающие деятельность ученика и учителя по 
одной или нескольким конкретным темам (разделам, 
предметной области); 
— учебные модули, которые помогли бы учащимся позна-
комиться с исследовательским аспектом определенной 
науки; 
— специализированные энциклопедии (искусство, история, 
география и т.д.), определители растений и животных, 
ориентированные на разные возрастные группы учащихся 
и разные географические и климатические зоны России; 
— образовательные среды, основанные на комплекте цифро-
вых географических карт и снимков, полученных с искус-
ственных спутников Земли; 
— комплекты материалов, построенные по хронологическому 
принципу (ленты времени); 
— виртуальные лаборатории или их циклы, моделирующие 
важнейшие изучаемые явления; 
— сложные учебные интерактивные модели (например, инте-
рактивная таблица Менделеева, композиционный разбор 
картины, трехмерная модель памятника архитектуры, ат-
лас звездного неба и проч.) и т.п. 


201


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   94




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет