66
в) тестовая проверка;
г) наблюдение за учащимися.
14. Для проверки уровня усвоения знаний применяют следующие виды
опроса:
а) индивидуальный и фронтальный;
б) индивидуальный, комбинированный и фронтальный;
в) индивидуальный и групповой;
г) индивидуальный, групповой, комбинированный и фронтальный.
15.Способ организации процесса обучения – это:
а) метод обучения;
б) принцип обучения;
в) форма обучения;
г) прием обучения.
16.Классно-урочная система обучения, при которой учеников распределяют
по разным классам с учетом их способностей и интеллектуального развития,
называется:
а) маннгеймской системой;
б) далтон-планом;
в) проектной системой;
г) белл-ланкастерской системой.
17. Система обучения, при которой в первой половине дня учитель
занимается с группой способных учеников, после чего те во второй
половине дня сами проводят занятия по этой же теме с остальными
учащимися, называется:
а) мангеймской системой;
б) далтон-планом;
в) проектной системой;
г) белл-ланкастерской системой.
Литература:
1. Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса /
Ю.К. Бабанский.– М.: Наука, 1982.
2. Белкин, А.С. Ситуация успеха. Как ее создать/ А. С. Белкин. – М.,
1991.
Достарыңызбен бөлісу: