Название: Приём "Да-нетка"


Приём 51. Название: «Сообщи свое Я»



бет20/43
Дата04.02.2023
өлшемі79,03 Kb.
#65109
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   43
Байланысты:
111 методы и приемы на уроках

Приём 51.
Название: «Сообщи свое Я»

Описание: рефлексивный прием, способствующий организации эмоционального отклика на уроке.


Формирует:


умение оценивать деятельность и способы решения проблемы;
сравнивать результаты и анализировать причинно-следственные связи;
умение осмысливать свой опыт и осознавать его личностное значение.

Перед выполнением задания ученик сообщает свое мнение о способе выполнения чего-либо: «Я бы, пожалуй, сделал так …». По результатам деятельности учащийся сообщает, насколько его ожидания совпали с реальностью.


Пример.
«Я бы, пожалуй, сделал так. Провел опрос учащихся класса и сравнил его с предложенными статистическими данными». «Я провел опрос одноклассников, сравнил его с предложенными статистическими данными. Мои результаты совпали с результатами учащихся, которые искали ответ на вопрос иным способом. Думаю, что принятое мною решение было верным».




Приём 52.
Название: «Шесть шляп»

Описание: рефлексивный прием, способствующий организации рефлексии на уроке.


Формирует:


умение осмысливать свой опыт;
умение давать личностную оценку событиям, явлениям, фактам;
ценностное отношение к окружающему миру и самому себе.

Учащихся можно разделить на группы и предложить приобрести одну из шляп. Обладателям шляп необходимо дать оценку событиям, фактам, результатам деятельности в зависимости от цвета.


Пример.

Белая шляпа символизирует конкретные суждения без эмоционального оттенка.
Желтая шляпа – позитивные суждения.
Черная – отражает проблемы и трудности.
Красная – эмоциональные суждения без объяснений.
Зеленая – творческие суждения, предложения.
Синяя – обобщение сказанного, философский взгляд.


Приём 53.
Название: «Согласен – Не согласен»

Описание: универсальный прием, способствующий актуализации знаний учащихся и активизации мыслительной деятельности. Данный прием дает возможность быстро включить детей в мыслительную дея¬тельность и логично перейти к изучению темы урока.


Формирует:


умение оценивать ситуацию или факты;
умение анализировать информацию;
умение отражать свое мнение.

Детям предлагается выразить свое отношение к ряду утверждений по пра¬вилу: согласен – «+», не согласен – «-».


Пример.

При изучении темы «Мультимедийная презен¬тация», можно предложить следующие высказывания:

1. Презентация состоит только из текста и картинок.


2. Дизайн оформления должен быть разным на каждом слайде.


3. Чем больше текста, тем лучше.


4. Лучше, если смена слайдов проводится по щелчку, а не автоматически.


5. Чем меньше анимационных эффектов, тем лучше.


6. Презентация может носить обучающий характер.


Заметьте, полученные результаты дети не оглашают, учитель только проговаривает «идеальный» вариант ответов и просит соотнести его с тем, что получилось у каждого из учащихся.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   43




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет