Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода



Pdf көрінісі
бет13/91
Дата09.04.2022
өлшемі1,51 Mb.
#30430
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   91
Байланысты:
Obrazovatelnye strategii i tehnologii

 
 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОТРАБОТКИ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ 
 
З а д а н и е   1 .    
Очень часто возникает ситуация, в которой нужно сортировать сход-
ство и различия среди группы событий, объектов или идей. Техника, кото-
рая  может  помочь  это  сделать  носит  название  Семантический  Анализ  
Характеристик.  Семантический  анализ  характеристики  использует  диа-
граммы и сетки, чтобы помочь изучить, как одно слово отличается от дру-
гого. Анализируя семантические характеристики слова, возможно овладеть 
важными  понятиями,  которые  помогут  понять  существенное  в  изучаемой 
теме. Выполните семантический анализ относительно материала, который 
раскрывает сущность самоуправляемого обучения следующим образом:  
Шаг 1. Идентифицируйте одну из основных категорий темы, которую 
возможно раскрыть в характеристиках.  
Шаг 2. Составьте список фраз, которые могут иметь отношение к дан-
ной категории.  
Шаг 3. Составьте  схему  характеристик,  которые  отражают  наполне-
ние основной категории в их взаимозависимости.  
Шаг 4. Обменяйтесь  характеристиками  и  схемами  с  кем-нибудь  из 
коллег, которые выполняли то же задание. Поставьте плюс или минус ря-
дом  с  каждой  фразой,  под  каждой  характеристикой,  согласно  вашему  от-
ношению к тому, как данная характеристика раскрывает категорию в схеме 
друг друга.  
                                                 
11
  Ширин  Ячкаши.  Наращивание  Потенциала  на  Первичном  Уровне.  Заметки 
PRAXIS № 18. Декабрь 2005 г. 


 
25
Шаг 5. Сравните ваши характеристики и характеристики вашего кол-
леги, выявите общее и отличное. Обсудите совместно, какие еще характе-
ристики могут наполнять категорию.  
Шаг 6. Составьте расширенную матрицу плюсов и минусов значений 
фразам-характеристикам.  
Шаг 7. Обнаружьте исключительность каждого слова в характеристи-
ках  и  дайте  раскрытое  определение  основной  категории,  которая  раскры-
вает сущность стратегии самоуправляемого обучения.  
 
З а д а н и е   2 .    
Для  того  чтобы  разработать  программу  в  рамках  «самообучающей 
стратегии»  вам  потребуются  различные  типы  заданий,  проанализируйте 
таблицу с типами задания.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   91




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет