Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) – 60 сағат

 
103 
Участие 
казахстанце
в в 
завершающ
их 
сражениях 
Великой 
Отечествен
ной войны 
/январь-май 
1945 г./. 
Алма-Ата, 
1979. 
4. Козыбаев 
М.К. 
Казахстан - 
арсенал 
фронта. 
Алма-Ата, 
1970. 
 
24  Қазақстан 
Ұлы 
Отан 
соғыс 
жылдарында 
/1941-1945 жж./ 
 
1. 
Қазақстандағы 
соғыс 
жылдарындағы  ұлттық  қатынастар, 
соғыс 
жылдарындағы 
сталиндік 
саясат 
2.  Қазақстандықтардың  ҰОС  қосқан 
үлесі, тылдағы ерлік 
3.  Батыс  Қазақстан  –  Сталинград 
майданының ең жақын тылы 
 
12 
1. Абишев 
Г. 
Казахстан в 
Великой 
Отечествен
ной войне. 
Алма-Ата, 
1958. 
2. Балакаев 
Т.Б., 
Алдажуман
ов К.С. 
Казакстан 
еңбекшілер
і  - 
майданға. 
Алма-Ата, 
1985. 
3. Белан 
П.С. 
Участие 
казахстанце
в в 
завершающ

 
104 
их 
сражениях 
Великой 
Отечествен
ной войны 
/январь-май 
1945 г./. 
Алма-Ата, 
1979. 
4. Козыбаев 
М.К. 
Казахстан - 
арсенал 
фронта. 
Алма-Ата, 
1970. 
5.  
Рысбеков 
Т.З., 
Бірімжаров 
Б.Қ.  Батыс 
Қазақстан 
тарихы. 
Уральск, 
2001.  142-
155 бб. 
6.  Букаткин    
П.Р.    
Западноказ
ахстанцы    
в        годы    
суровых 
испытаний 
/1941 
- 
1945/ 
Самара, 
1994 
7.  Букаткин    
П.Р.        "От 
Уральска 
до 
Эльбы    
и    Праги".    
Уральск,    
1994.,   
8.   

 
105 
Букаткин    
П.Р.    
Западно-
Казахстанс
кая   
область      -   
ближний   
тыл   
Сталинград
ского 
фронта. 
Уральск, 
1993; 
 
25  Қазақстан 
соғыстан  кейінгі 
жылдарда  /1946-
1970жж./. 
Қоғамдық-саяси 
өмір 
 
1. 
Қазақстандағы 
1946-1970 
жылдардағы  қоғамдық  саяси  өмір. 
Оның қарама-қайшылығы 
2. 
Қазақ 
халқының 
əлеуметтік 
жағдайы, 
қайшылығы, 
соғыстан 
кейінгі 
жылдардағы 
ұлттық 
қатынастар 
3.  Қазақстандағы  ауыр  өнеркəсіптің 
қалпына келуі, дамуы. 
 
13 
1. 
Қазақстанн
ың 
жаңа 
жəне 
қазіргі 
заман 
тарихы.  А., 
2005. – 212-
230  бб. 
2. 
Қазақстан 
тарихы 
көне 
заманнан 
бүгінге 
дейін 
/Очерк/.  А., 
1994. – 355-
379 бб 
 
26  Қазақстан 
соғыстан  кейінгі 
жылдарда  /1946-
1970жж./. 
Қоғамдық-саяси 
өмір 
 
1. Соғыстан кейінгі жылдардағы ауыл 
шаруашылығы.  Тың  жəне  тыңайға 
жерлерді игеру 
2. 
Тың 
игерудың 
экологиялық, 
экономикалық-əлеуметтік 
зардаптары.  
3. Тілдік-демографиялық ахуал. 
 
13 
1. 
Қазақстанн
ың 
жаңа 
жəне 
қазіргі 
заман 
тарихы.  А., 
2005. – 212-
230  бб. 
2. 
Қазақстан 

 
106 
тарихы 
көне 
заманнан 
бүгінге 
дейін 
/Очерк/.  А., 
1994. – 355-
379 бб 
 
27  1970-80 
жылдардағы 
Қазақстанның 
қоғамдық 
саяси 
өмірі 
 
1. Қоғамның саяси өміріндегі тоқырау 
құбылыстары,  Қазақстандағы  саяси 
өмір, ұлттық қатынастар 
2.  ХХ  ғ.  70-80  жылдардағы  КСРО 
деңгейіндегі  Қазақстанның  сыртқы 
саясат, жетістігі, қиындығы 
3. 
Қазақстанның 
ХХ 
ғ. 
70-80 
жылдардағы  өнеркəсібінің  дамуы, 
біртұтас 
транспорт 
жүйесінің 
қалыптасуы, маңызы 
4. Қазақстанның ауыл шаруашылығы, 
дағдарысы 
5. 
Əлеуметтік-экономикалық 
өміріндегі  келеңсіз  құбылыстардың 
өрістеуі 
 
14 
1. 
Бримжаров 
Б.К. 
Социально-
экономичес
кое 
развитие 
аулов  и  сел 
Казахстана 
в  60-е  80-е 
годы 
/по 
материалам 
западных 
областей/. 
А., 1996. 
2. 
Қазақстанн
ың 
жаңа 
жəне 
қазіргі 
заман 
тарихы.  А., 
2005. – 135-
257  бб. 
 
28  Қайта 
құру 
саясаты 
жылдарындағы 
Қазақстан 
 
1.  КСРО-ның  саяси  дағдарысы,  кеңес 
қоғамындағы 
бетбұрыс, 
əміршіл-
əкімшіліктен демократияға жол 
2. Қайта құру саясаты жылдарындағы 
Қазақстандағы 
саяси, 
əлеуметтік, 
экономикалық, 
рухани, 
мəдени 
өзгерістері 
3.  Желтоқсан  қозғалысының  тарихы 
алғышарттары,  басталуы,  барысы, 
нəтижелері 
4. 
Қазақстандағы 
көппартиялық 
14 
 
1. Кунаев 
Д.А. О 
моем 
времени. 
Алматы, 
1992. 
2. Кунаев 
Д.А. От 
Сталина до 
Горбачева. 
Алматы, 

 
107 
жүйенің 
қалыптасу 
кезеңдері, 
қоғамдық-саяси  қозғалыстар  /  ХХ  ғ. 
80-90 жылдар/ 
 
1994. 
3. Алма-
Ата 1986, 
Декабрь. 
Книга-
хроника. 
4.1-3. 
Алматы, 
1992. 
4.  Шеретов 
С.Г. 
История 
Казахстана.  
Алматы, 
2002 г.  
 
29  Тəуелсіз 
Қазақстан 
 
1.  1991  жылғы  Тамыз  төнкерісі  жəне 
оның 
күйреуі. 
Қазақстан 
Компартиясының тарату 
2.  Тəуелсіз  мемлекеттер  достығының  
/ТМД/  құрылуы  жəне  оның  кейінгі 
жағдайы 
3. 
Тəуелсіздік 
жағдайындағы 
Қазақстанның 
əлеуметтік-
экономикалық дамуы 
 
15 
Шеретов 
С.Г. 
История 
Казахстана.  
Алматы, 
2002 г. 
 
30  Тəуелсіз 
Қазақстан 
 
1. 
Тəуелсіз 
Қазақстан. 
Саяси 
құрылысы,  саяси  партиялар  мен 
қоғамдық қозғалыстар 
2.  Экономиканы  нарыққа  бейімдеу, 
экономикалық  реформалар.  Банктер 
жүйесі. Шетел капиталы Қазақстанда 
3. Сыртқы саясаттағы жетістіктер мен 
қиындықтар 
 
15 
Шеретов 
С.Г. 
История 
Казахстана.  
Алматы, 
2002 г. 
 
 
7. Пəнді оқыту жөніндегі əдістемелік нұсқаулар 
 
Практикалық  (семинарлық,  студиялық)  сабақтарға    əдістемелік 
нұсқаулар 
№1 практикалық сабақ:  
Тақырыбы: ХХ ғасыр бас кезіндегі Қазақстан мəдениеті 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық жұмыстың мазмұны:  
1.  Қазақстандағы мерзімді баспасөз 

 
108 
2. Халық ағарту ісі 
3. Қазақстандағы ғылыми мекемелердің мен қоғамдардың қызметі 
Əдістемелік 
нұсқаулар: 
практикалық 
сабақтарының 
сұрақтарды 
конспектілеу.    Семинар  түрі  ашық  əңгіме  –  тақырыптың  мазмұнын  ашу, 
жекелеген  мəселені  зерттеу,  əртүрлі  көзқарас  пен  концепциялардың  бар 
екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. 
Мұғалім  семинар  барысында  студенттердің  жауаптарын  олардың  осы 
тақырып бойынша қаншалықты материал игергеніне байланысты бағалайды. 
Семинар соңында оқытушы сабақты қорытындылап, бағаларды жариялайды. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы(көне  дəуірден  бүгінге  дейінгі)  ІІІ  том. 
А,Атамұра, 2002.  
№2 практикалық сабақ:  
Тақырыбы: ХХ ғасыр бас кезіндегі Қазақстан мəдениеті 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық жұмыстың мазмұны:  
1.  Қазақстандағы мерзімді баспасөз 
2. ХХ ғасыр бас кезіндегі қазақ əдебиеті 
3. 
ХІХ 
ғ. 
екінші 
жартысы 
мен 
ХХ 
ғ. 
бас  кезіндегі  ұлттық 
интеллигенциясының қалыптасуы 
Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде 
ұйымдастырып,  ол  дəріс  материалына  негізделуі  керек.  Нақты  фактіге 
сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. 
Əдебиет:  Қазақстан  тарихы(көне  дəуірден  бүгінге  дейінгі)  ІІІ  том. 
А,Атамұра, 2002.  
№3 практикалық сағат  
Тақырыбы: 
 
XX 
ғасырдың 
басындағы 
Қазақстанның 
əлеуметік- 
экономикалық  дамуы. 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1. Қазақ өлкесінің əлеуметтік-демографиялық процестер 
2. Өнеркəсіптің дамуы 
3. Өлкедегі сауда мен қатынас жолдарының жағдайы 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Топтық  сабақ.  Сабақта  басты  тақырып  етіліп 
жоғарда  сұрақтар  алынады.  Топ  екіге  бөлініп,  əр  топтан  бір  студент  мини-
докладпен  шығады.  Тақырыптың  мазмұнын  ашу.  Əр  топқа  өзекті  мəселені 
шешуе  байланысты  сұрақ  беріледі.  Əр  топ  сол  мəселені  шешудің 
технологиялық əдісін көрсетуі тиіс. 
Əдебиет:  1.  Қазақстан  тарихы(көне  дəуірден  бүгінге  дейінгі)  ІІІ  том. 
А,Атамұра, 2002. 
2.  Абылхожин  Ж.Б.  Очерки  социально-экономической  истории  Казахстана 
ХХ века. Алматы, 1997 
№4 практикалық сағат  
Тақырыбы: 
 
XX 
ғасырдың 
басындағы 
Қазақстанның 
əлеуметік- 
экономикалық  дамуы. 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 

 
109 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1.  Жұмысшы табының калыптасуы 
2. Жер мəселесінің шиеленісуі. 
Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде 
ұйымдастырып,  ол  дəріс  материалына  негізделуі  керек.  Нақты  фактіге 
сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. 
Əдебиет:  1.  Қазақстан  тарихы(көне  дəуірден  бүгінге  дейінгі)  ІІІ  том. 
А,Атамұра, 2002. 
№5 практикалық сағат  
Тақырыбы:    Қазақстан  1905-1907  жж.  І  Ресей  революциясы  мен  азаттық 
қозғалыстың өрлеу жолдарында 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1. Мемлекеттік Дума жəне қазақ зиялы қауымы 
2. 1905-1907 жж. І Ресей революциясының Қазақстанға əсері 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Семинар  анализ  жасау  түрінде  жүргізіледі.  
Студенттерге  арнайы  тақырып  бойынша  алдын-ала  дайындалған  материал 
беріледі.Топ  оны  талқылып,  күшті  жақтарын,  əлсіз  жақтарын,  ішкі  қарама-
қайшылықтарын көрсете білуі тиіс.  
Əдебиет: Ө.Озғанбаев.  Ресей Мемлекеттік Думасы жəне Казақстан. А., 1997. 
103-140 бб. 
№6 практикалық сағат  
Тақырыбы:  Қазақстан ХХ ғасыр басында 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1. Столыпинның аграрлық саясаты жəне Қазақстан 
2. І дүниежүзілік соғыс қарсаныңдағы Қазақстан 
Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде 
ұйымдастырып,  ол  дəріс  материалына  негізделуі  керек.  Нақты  фактіге 
сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. 
Əдебиет:1.    Қазақстан  тарихы(көне  дəуірден  бүгінге  дейінгі)  ІІІ  том. 
А,Атамұра, 2002. 
№7 практикалық сағат  
Тақырыбы:  Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1. І дүниежүзілік соғыс жағдайындағы Қазақстан: 
а/  экономикалық  жағдайы 
б/  əлеуметтік жағдайы 
2. Көтерілістің Жетісудағы орталығы 
Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде 
ұйымдастырып,  ол  дəріс  материалына  негізделуі  керек.  Нақты  фактіге 
сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. 
Əдебиет: 1. Қозыбаев М. Жауды шаптым ту байлап. А., 1995. 125-157  бб. 
2. Қазақстан тарихы(көне дəуірден бүгінге дейінгі) ІІІ том. А,Атамұра, 2002. 

 
110 
3. Қазақстанның жаңа жəне қазіргі заман тарихы. А., 2005. – 84-112 бб. 
4. Қазақ ұлт-азаттық қозғалысы. Астана: 2007.- 3-том: Орта Азия – Қазақстан: 
1916 жыл. 
№8 практикалық сағат  
Тақырыбы:  Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1. Көтерілістің Торғайдағы орталығы 
2. 1916 жылғы азаттық күреске елдегі саяси куштердің позициясы 
3. Ұлт-азаттық көтерілістің нəтижелері, салдары 
Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде 
ұйымдастырып,  ол  дəріс  материалына  негізделуі  керек.  Нақты  фактіге 
сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. 
Əдебиет:  1.  Қозыбаев  М.  Жауды  шаптым  ту  байлап.  А.,  1995.  151-154,  157-
182 бб. 
2. Қазақстан тарихы(көне дəуірден бүгінге дейінгі) ІІІ том. А,Атамұра, 2002. 
3. Қазақстанның жаңа жəне қазіргі заман тарихы. А., 2005. – 84-112 бб. 
4.  Ө.Озғанбаев.    Ресей  Мемлекеттік  Думасы  жəне  Казақстан.  А.,  1997.  244-
281 бб. 
5. Қазақ ұлт-азаттық қозғалысы. Астана: 2007.- 3-том: Орта Азия – Қазақстан: 
1916 жыл. 
№9 практикалық сағат  
Тақырыбы:  Қазақстандағы  Ақпан  революциясы  жəне  ұлттық-мемлекеттік 
құрылым 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақ мазмұны:  
1.  1917  жылғы  жалпықазақ  съездерінің  шақырылу  себептері,  қаралған 
мəселелер жəне қабылдаған шешімдер 
2. Алаш партиясының бағдарламасы.  
Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде 
ұйымдастырып,  ол  дəріс  материалына  негізделуі  керек.  Нақты  фактіге 
сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. 
Əдебиет:  1.  Қазақстанның  жаңа  жəне  қазіргі  заман  тарихы.  А.,  2005.  –  112-
135 бб. 
2. Қазақ ұлт-азаттық қозғалысы/ Жетекші: М. Қ. Қойгелдиев.- Астана: 2007.-  
4-том: Қазақ съездері. 
3. Алаш қозғалысы. Құжаттар мен материалдар жинағы. Желтоқсан 1917 ж. – 
мамыр 1920 ж. – 2005 – Т. 2 .– 496 бет 
№10 практикалық сағат  
Тақырыбы:  Қазақстан Ресейдегі 1917 жылғы Қазан төнкерісі жылдарында 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1. Сырдария облысындағы жəне Жетісуда Кеңес өкіметінің орнатылуы 
2.  Торғай,  Ақмола,  Семей  облыстарында  Кеңес  өкңметінің  орнатылуы  жəне 
ерекшелектері 

 
111 
Əдістемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген əңгіме түрінде 
ұйымдастырып,  ол  дəріс  материалына  негізделуі  керек.  Нақты  фактіге 
сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. 
Əдебиет: Қазақстанның жаңа жəне қазіргі заман тарихы. А., 2005. – 112-135 
бб. 
№11 практикалық сағат  
Тақырыбы:  Қазақстан Ресейдегі 1917 жылғы Қазан төнкерісі жылдарында 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1.  Кеңестер  билігі  Батыс  Қазақстан  /Оралда  жəне  Бөкей  Ордасында  
өлкесінде/. 
2. Қазақ өлкесіндегі əлеуметтік-саяси, экономикалық жағдай /1917 ж. қараша-
1918 ж. мамыр/ 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Пікір  талас  түрінде.  6-7  студенттер  аудитория 
ортасына  отырып  мəселені  талқылайды.  Ал  қалған  студенттер  оқытушымен 
бірге    олардың  айналасына  отырып,  олардың  жауаптарын  бағалайды.  Пікір 
талас  20  минутты  қамтуы  тиіс.  Пікір  талас  арнайы  жоспарға  байланысты 
жүргізіледі.  Сабақ  соңында  студент-  бақылаушылар  өз  ойларын  білдіріп,  əр 
қатысушының пікіріне баға береді. 
Əдебиет:  1.  Кенжалиев  И.  Батыс  Қазақстанның  қасіретті  жылдары  /1916-
1920/. Тарихи очерк. Орал, 2000. 
2. Рысбеков. Т.З., Бірімжаров Б.К  Батыс Қазақстан тарихы.Орал, 2001 
3. Қазақстанның жаңа жəне қазіргі заман тарихы. А., 2005. – 112-135 бб. 
№12 практикалық сағат  
Тақырыбы:    1918-1920  жылдарадағы  Қазақстандағы    ұлттық-мемлекеттік 
құрылым 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1. Алаш үкіметінің құрылуы жəне қызметі 
А)Ұлт Кеңесі үкіметі тарапынан енгізілген саяси билік жүйесінің мазмұны 
Ə) Құқықтық қатынастардағы өзгерістер  
Б) Қайта түлеген қазақ мемлекетінің ерекшеліктері 
2. Түркістан /Қоқан/ автономиясы: құрылуы, қызметі, жойылуы 
Əдістемелік  нұсқаулар:  Пікір  талас  түрінде.  6-7  студенттер  аудитория 
ортасына  отырып  мəселені  талқылайды.  Ал  қалған  студенттер  оқытушымен 
бірге    олардың  айналасына  отырып,  олардың  жауаптарын  бағалайды.  Пікір 
талас  20  минутты  қамтуы  тиіс.  Пікір  талас  арнайы  жоспарға  байланысты 
жүргізіледі.  Сабақ  соңында  студент-  бақылаушылар  өз  ойларын  білдіріп,  əр 
қатысушының пікіріне баға береді. 
Əдебиет:  1.  Нурпеисов  К.  Алаш:  роль  и  место  партии  в  общественно-
политической жизни Казахстана // Столичное обозрение, 1998, № 45, 46 
2. Бочагов А.К. Алаш-Орда // Ақиқат, 1997. № 1,2,3,4 
3. Шоқай М. Шығармалар. Т. 1-2. А., 1998-1999. 
4.  Нурпейісов  К.  Мұстафа  Шоқай  Қазақстан  мен  Туркістанның    1917-1927 
жылдардағы қоғамдық-саяси өмірі туралы // Қазақ тарихы, 1997, №2 

 
112 
5.      Чокай  М.  Туркестан  под  властью  Советов  (к  характеристике  диктатуры 
пролетариата) // Простор. -1992. - № 9-10. - С. 104  
6. Қазақстанның жаңа жəне қазіргі заман тарихы. А., 2005. – 112-135 бб. 
7.  Қазақстан  тарихы  көне  заманнан  бүгінге  дейін  /Очерк/.  А.,  1994.  309-311 
бб. 
№13 практикалық сағат  
Тақырыбы: Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1.  Қазақстандағы  азамат  соғысының  басталуы,  негізгі  майдандардың 
құрылуы 
2. «Əскери коммунизм» саясаты, оның Қазақстандағы ерекшеліктері 
Əдістемелік  нұсқау:  Дөнгелек  үстел  түрінде.  Кеңейтілген  əңгіме  түрінде 
ұйымдастырып,  ол  дəріс  материалына  негізделуі  керек.  Нақты  фактіге 
сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мəселеге кеңінен тоқталу. 
Əдебиет:  Қазақстанның жаңа жəне қазіргі заман тарихы. А., 2005. – 112-135 
бб. 
№14 практикалық сағат  
Тақырыбы: Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1.  1918-1920  жылдардағы  азамат  соғысының  жүру  барысы,  негізгі 
майдандардың жойылуы 
2. Азамат соғысының əлеуметтік-экономикалық жəне саяси қорытындылары 
3. Қазақ АКСР-інің құрылуы, тарихи маңызы 
Əдістемелік 
нұсқаулар: 
практикалық 
сабақтарының 
сұрақтарды 
конспектілеу.    Семинар  түрі  ашық  əңгіме  –  тақырыптың  мазмұнын  ашу, 
жекелеген  мəселені  зерттеу,  əртүрлі  көзқарас  пен  концепциялардың  бар 
екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. 
Мұғалім  семинар  барысында  студенттердің  жауаптарын  олардың  осы 
тақырып бойынша қаншалықты материал игергеніне байланысты бағалайды. 
Семинар соңында оқытушы сабақты қорытындылап, бағаларды жариялайды. 
Əдебиет:  1.  Қазақстанның  жаңа  жəне  қазіргі  заман  тарихы.  А.,  2005.  –  112-
135 бб. 
2. Елагин А.Г. Анненковский процесс: малоизвестные страницы  //  История 
Казахстана /белые пятна/. А., 1991. – 123-155 бб. 
№15 практикалық сағат  
Тақырыбы: 
Қазақстандағы  ХХ  ғ.  20-жылдардағы  қоғамдық-саяси, 
əлеуметтік-экономикалық өмір 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1. ЖЭС-қа көшудің тарихи алғышарттары 
2. Қазақстанда ЖЭС-қа көшу: мəні, мазмұны 
3. ЖЭС-тің табыстары, жетістіктері, қарама қайшылықтары. Тарихи маңызы 

 
113 
Əдістемелік 
нұсқаулар: 
практикалық 
сабақтарының 
сұрақтарды 
конспектілеу.    Семинар  түрі  ашық  əңгіме  –  тақырыптың  мазмұнын  ашу, 
жекелеген  мəселені  зерттеу,  əртүрлі  көзқарас  пен  концепциялардың  бар 
екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. 
Мұғалім  семинар  барысында  студенттердің  жауаптарын  олардың  осы 
тақырып бойынша қаншалықты материал игергеніне байланысты бағалайды. 
Семинар соңында оқытушы сабақты қорытындылап, бағаларды жариялайды. 
Əдебиет:  1.  Қазақстанның  жаңа  жəне  қазіргі  заман  тарихы.  А.,  2005.  –  135-
151  бб. 
2.  Дахшлейгер  Г.Ф.  Социально-экономические  преобразования  в  ауле  и 
деревне Казахстана /1921-1929 гг./. А., 1965 - 104-144, 177-284 бб. 
№16 практикалық сағат  
Тақырыбы: 
Қазақстандағы  ХХ  ғ.  20-жылдардағы  қоғамдық-саяси, 
əлеуметтік-экономикалық өмір 
Мақсаты: тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мəселені зерттеу 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1. Қазақстан территориясының Қазақ АКСРі құрамына бірігуі 
2. Жер-су реформасы. Қазақстандағы жер мəселесі. Мəні, маңызы 
3.  ХХ  ғ.  20    жылдардағы  қоғамдық  -  саяси  өмір,  жетістіктері,  қарама 
қайшылықтары 
Əдістемелік 
нұсқаулар: 
практикалық 
сабақтарының 
сұрақтарды 
конспектілеу.    Семинар  түрі  ашық  əңгіме  –  тақырыптың  мазмұнын  ашу, 
жекелеген  мəселені  зерттеу,  əртүрлі  көзқарас  пен  концепциялардың  бар 
екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. 
Мұғалім  семинар  барысында  студенттердің  жауаптарын  олардың  осы 
тақырып бойынша қаншалықты материал игергеніне байланысты бағалайды. 
Семинар соңында оқытушы сабақты қорытындылап, бағаларды жариялайды. 

жүктеу/скачать 0,94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: