Орта білім беру



бет161/241
Дата31.12.2021
өлшемі1,4 Mb.
#21245
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   241
Байланысты:
Әдістемелік-Нұсқау-хат-2021-2022-оқу-жылы

Таблица 66. Количество суммативных оцениваний по учебному предмету «Русский язык и литература»

класс

Направл.

Всего СОР

Баллы СОЧ

1

2

3

4

1

2

3

4

10

ОГН

2

2

2

2

30

30

30

30

11

ОГН

2

2

2

2

30

30

30

30

10

ЕМН

2

2

2

2

30

30

30

30

11

ЕМН

2

2

2

2

30

30

30

30

В таблице 67 приведен уровень владения русским языком и требования к уровням языковых компетенций.


Таблица 67. Лексический уровень

Русс кий язык как неро дной Я 2

Уро вни влад ени я русс ким язы

ком


Объе м уч. нагр узки за год

Кол- во слов за один урок

Лексический уровень владения Я2

за неде лю

за уч. год

Количество активных (новых,

ключевых) слов



Допустимые нормы

по четвертям

Лексика

на входе



Лексика на

выходе


1

2

3

4

низкий

средний

высоки й

10

клас с



В1

56 ч.

3

6

168

39

39

51

39

1794

1962

2320

11

клас с



В2

(на


С 1)

56 ч.

3

6

168

39

39

51

39

1962

2130

2550

Примечани я:



*+12

ч.(в каж дом класс е на

СОР)




* в учебниках даны как ключевые слова (они включены в каждый урок по теме программы)

* Наращивание создается в виде спирали из общего число активного (не считая пассивного) словарного запаса учащегося, который в норме составляет диапазон от

низкого к высокому




Требования к уровням языковых компетенций:

10 класс

Слушание

понимает текст продолжительностью до 8-9 минут; понимает значение слов и терминов по различным темам; прогнозирует вероятное завершение текста;

выявляет логические связи в сообщении, выделяет наиболее значимую информацию;

понимает содержание предложенного текста, находит в нем грамматические ошибки (видо-временная связь, согласование и др., нарушения в употреблении паронимов и др.);

отвечает на проблемные вопросы;

понимает тексты различных стилей и типов с изложением


Говорение

владеет объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;

пересказывает текст, выражая собственное понимание проблематики и позиции автора;

создает высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений; участвует в диалоге по различным темам;

самостоятельно рассуждает на заданную тему, с использованием веб- сайтов и сообществ;

определяет основную идею текста, выражая собственное мнение; оценивает высказывание на основе личных впечатлений, наблюдений и диалог по актуальной теме


Чтение

понимает сложные тексты разных жанров на абстрактные и конкретные темы;

определяет принадлежность текста к различным стилям в соответствии с темой, целью, коммуникативной ситуацией; формулирует проблемные вопросы по тексту;

формирует независимое мнение, используя различает факты и мнения; умеет пользоваться типом ознакомительного чтения (сканирование текста), создавая план с цитатами из текста;

извлекает необходимую дополнительную информацию; владеет основными приемами переработки печатного текста, используя разные источники информации;

создает библиографию;

выявляет проблематику текстов/произведений; сравнивает тексты/ произведения по проблематике



Письмо

умеет создавать тексты в соответствии с темой, целью и ситуацией общения;

использует метафоры в письме;

анализирует и оценивает тексты разных типов и композиций; составляет отзывы на основе проведенного;

правильно применяет средства связи (предлоги, частицы в синонимичных и омонимичных конструкциях, союзы для создания сложных предложений);

правильно применяет знаки препинания в сложных предложениях; пишет творческие работы;

улучшает и редактирует собственный текст



11 класс

Слушание

понимает текст продолжительностью 15-20 минут;

понимает значение слов и терминов по широкому кругу тем и проблемных вопросов;

прогнозирует самый вероятный конец различных текстов;

понимает содержание различных тестов, определяя грамматические ошибки (видо-временная связь, согласование и др.) в использовании паронимов и др.;

отвечает на проблемные вопросы и обоснованно аргументирует свои ответы;

понимает тексты разных стилей и типов речи в соответствии с темой, целями, ситуацией общения



Говорение

владеет объемом словарного запаса, приближенным к речи носителя языка;

пересказывает текст, выражая и развивая собственное понимание проблематики и позиции автора;






анализирует проблематику текста и обоснованно аргументирует свое мнение с использованием идей, интерпретаций и предположений, основанных на логике, доказательстве и рассуждении;

создает различные высказывания, свободно аргументирует собственную точку зрения;

участвует в диалоге по широкому кругу тем;

самостоятельно рассуждает на заданную тему, включающую различные подтемы, с широким использованием аудиовизуальных материалов;

оценивает различные высказывания и диалоги по широкому кругу тем


Чтение

понимает тексты разных жанров на абстрактные и конкретные темы любой сложности, в том числе и узкоспециальные тексты;

читает и анализирует композиционные особенности текстов различных стилей, типов и жанров;

формулирует проблемные вопросы на основе прочитанного текста; знает различные виды чтения в зависимости от коммуникативных целей;

составляет развернутый план прочитанного текста;

извлекает дополнительную информацию из разных источников; анализирует и сравнивает тексты/художественные произведения с произведениями других видов искусств (живопись, музыка, театр, кино), характеризуя их общие и отличительные признаки


Письмо

создает тексты разных типов и стилей в соответствии с темой, целями, проблематикой конкретной ситуации;

использует выразительные средства для более точной передачи мыслей, чувств и эмоций;

создает рукописные тексты, соблюдая правила оформления письменных работ и печатных текстов;

составляет информацию в различных формах (аудио, видео и др.), используя материалы СМИ и электронные средства для составления собственного высказывания;

правильно использует в письме самостоятельные и служебные части речи;

правильно использует пунктуацию в простых и сложных предложениях, в предложениях с прямой речью, с диалогами и цитатами;

пишет развернутые эссе и другие творческие работы на заданную тему;

соблюдает смысловую цельность, связность и последовательность изложения;

аргументирует точку зрения с использованием литературного и другого материала;

использует художественные средства в соответствии с нормами литературного языка.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   241




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет