ОңТҮстік қазақстан медицина академиясы, хабаршы №4 942, 2021 жыл, том 2



Pdf көрінісі
бет42/212
Дата14.10.2023
өлшемі3,39 Mb.
#114552
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   212
Байланысты:
№4942021том2

 
Список литературы 
Кучеренко В.З. Применение методов статического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения М.: 
ГЭОТАР-МЕД, 2004.- 112с. 
Хусаенова А.А., Насретдинова Л.М., Богданов Р.Р. Совершенствование подготовки медицинских сестер как актуальная 
проблема реформирования системы здравоохранения // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы IX 
Междунар. науч. конф. Самара: ООО "Издательство АСГАРД", 2016. - С. 57-59. 
Садыкова К.А. «Актуальные вопросы в современной сестринской практике» // Сборник материалов Республиканской 
научно-практической конференции «Пути совершенствования сестринского дела в Казахстане» - Алматы: 2013г. – C.18- 
19. 
Джайнакбаев Н.Т., Алдиярова М.А., Ибраймжанова Ж.Е. Сестринское дело в Казахстане и в мировых системах 
Здравоохранения (Обзор литературы) // Журнал Казахстанско-Российского медицинсклго университета - 2020г. – С.28 
Современные особенности подготовки и обучения медицинских сестер в Казахстане // М.К. КАЙДАУЛОВ, У.А. 
Алтынбекова, М.К. Кошимбеков // Вестник КазНМУ// 2016 


 
 
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕДИЦИНА АКАДЕМИЯСЫ, ХАБАРШЫ №4(942, 2021 жыл, ТОМ 2 
 
 
25 
Ш.Д.Юсупова., ассистент кафедры скорой медицинской помощи и сестринского дела, магистр медицинских 
наук, е-mail: 
s.h09@mail.ru
 
Научный руководитель: А.А.Сейдахметова, зав.кафедрой скорой медицинской помощи и сестринского дела 
к.м.н доцент, е-mail: 
aizat.seidahmetova@mail.ru 
Южно-Казахстанская медицинская академия, г.Шымкент, Республика Казахстан
 
 
РЕФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СПЕЦИАЛИСТОВ 
СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА ВО ВРЕМЯ ПАНДЕМИИ КОРОНАВИРУС 
 
Актуальность.
Одним из самых актуальных вопросов 2020-2021 года является исследование влияния 
пандемии COVID-19 на все сферы жизни как общественного, так и образовательного процесса. И введение 
режима самоизоляции или карантинные мероприятия были вынужденными мерами по предотвращению 
распространения вируса и эффективной минимизации рисков. Пандемия коронавируса запустила цифровую 
трансформацию образовательного процесса на всех его уровнях [1]. По мнению О.В. Шмурыгиной, 
«цифровизация – уже не будущее, а сегодняшняя реальность» [1, с. 51]. Режим самоизоляции затронул 
практически все отрасли общественного сектора и также экономики, особенно в сфере медицинского 
образования и образование в целом. Современная дистанционная форма обучения позволяет получить 
образование, достаточный объем знаний в соответствии с традиционными образовательными программами 
[3]. В тезисе рассмотрены сильные и слабые стороны дистанционного обучения в образовательном 
процессе, показаны сложности, с которыми столкнуться, и сталкиваются студенты и преподаватели, а также 
представлен практический опыт преподавания в дистанционной форме в Южно-Казахстанской медицинской 
академии в период пандемии и до распространения пандемии. Сделан вывод о том, что дистанционная 
форма обучения имеет преимущества при получении второго высшего образования или для повышения 
квалификации сотрудников [2]. Однако для получения первого высшего образования остается за очной 
формой обучения. Применяя методику дистанционной формы и активные методы обучения для студентов 
как среднего, после среднего и бакалавров.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   212




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет