Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш
жүктеу/скачать 1,53 Mb. Pdf көрінісі
|
boribekova-kazirgi
| 36. Г.К.Селевконың айтуынша педагогикалық технологияның
концепциясын педагогикалық технологияның бірнеше мəнін қарастыратын көп аспектілі көзқарас ретінде қабылдайтындар: А) В.П.Беспалько, М.А.Чошанов, В.А.Сластенин, В.М.Монахов, А.М.Кушнир, Б.Скиннер, С.Гипсон, Т.Сакамото. В) Б.Т.Лихачев, С.А.Смирнов, М.Меейр, Р.Киффер. С) М.В.Кларин, В.В.Давыдов, Г.К.Селевко, Д.Фини, К.М.Силбер, П.Митчел, Р.Томас. Д) П.И. Пидкасистый, В.В.Гузеев, М.Эраут, Р.Стакенас, Р.Кауфман, Д.Эли, С.Ведемейер. Е) Ш.А.Амонашвили, В.Ф.Шаталов, С.Н.Лысенкова. 37. Г.К.Селевконың педагогикалық технологиясының вертикал- ды құрылымы бөліп көрсетеді: А) технологияның алты класын В) технологияның екі класын С) технологияның үш класын Д) технологияның төрт класын Е) технологияның бес класын 38. Дамыта оқыту технологиясының негізін салушылар: А) М.Н.Скаткин мен Л.В.Занков. В) Д.Б.Эльконин мен В.В.Давыдов. С) В.М.Монахов пен Ж.А.Караев. Д) В.В.Гузеев пен Г.К.Селевка Е) Ш.А.Амонашвили мен В.Ф.Шаталов. 39. ТМД педагогикалық кеңістігінде педагогикалық əріптестік технологиясын дамытудың инициаторлары: А) Ш.А.Амонашвили, В.Ф.Шаталов, С.Н.Лысенкова, М.П.Щетинин, Е.Н.Ильин, И.П. Волков, И.П. Иванов, В.А.Караковский, Л.А.Никитина, Б.П.Никитин. В) Ш.А.Амонашвили , В.Ф. Шаталов, С.Н.Лысенкова. С) М.П.Щетинин, Е.Н.Ильин, И.П.Волков. Д) И.П.Иванов , В.А.Караковский, Л.А.Никитина, Б.П.Никитин. Е) Л.А. Никитина, Б.П.Никитин. 40. Батыс педагогикасында кооперативтік модельдің алғашқы үлгілерін жасағандар: А) Г.Линдсей, К.С.Халл, Р.Ф.Томпсон. В) ДЖ. Арнсон , Р.Славин, Ш.Шарон, Р.Джонсон, Д.Джонсон. С) М.Робер, Ф.Тильман. Д) К.Меридит, Д.Стилл, Ч.Темпл. Е) А.Валлон, Ж.Пияже, П.Ланжеван. 41. Əріптестік педагогикасы бойынша Қазақстанда алғашқы болып докторлық жұмысын қорғаған: А) Ш.Т.Таубаева В) З.А.Исаева С) Н.Д.Хмель Д) Н.Н.Хан Е) Ж.Р.Баширова 42. ТОГИС білім беру технологиясының авторлық ұжымын басқарады: А) М.В.Кларин В) В.М.Монахов С) Г.К.Селевко Д) В.В.Гузеев Е) В.А.Сластионин 43. Интернет ресурстарды қолдану төменгі білім беру технологиясының жүйе құраушылық элементі болып табылады: А) СГО В) RWCT С) КМД Д) КСО Е) ТОГИС 44. RWCT (Шығыс Европа мен Азия мектептеріне сыни тұрғыдан ойлау технологиясын енгізу) жобасының авторлары: А) Дж.Арнсон, Р.Славин, Ш.Шаран, Р.Джонсон, Д.Джонсон. В) К.Меридит, Д.Стилл, Ч.Тепл. С) Г.Линдсей, К.С.Халл, Р.Ф.Томпсон. 336 337 Д) М.Роберт, Ф.Тильман. Е) Ш. Ескалива, С.Мирсеитова. 45. Жүйелік-əрекеттілік оқыту технологиясы төменгі мектептің біреуінде жасалған: А) Москва педагогикалық психологиялық мектебінде В) Ленинград педагогикалық психология мектебі С) Харков педагогикалық психологиялық мектебі Д) Минск педагогикалық психологиялық мектебі Е) Новосибирск педагогикалық психологиялық мектебі 46. RWCT базалық моделінің авторы: А) Огл, Джеллет. В) Ваухан, Эстес, Дишнер. С) Ваухан , Эстес, Дишнер. Д) Темпл, Тирни, Ридэнс. Е) Ваухан, Эстес. 47. RWCT-ң базалық моделі болып табылады: А) HTTP В) IBM С)WWW Д) ERR Е) CNN 48. Білім беру саласында əлеуметтік саясатты жүзеге асыру деңгейіндегі үдерісті анықтайтын педагогикалық технологиялары: А) Макротехнологиялар В) Метатехнологиялар С) Мезотехнологиялар Д) Микротехнологиялар Е) Мультитехнологиялар жүктеу/скачать 1,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|