Педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы
-параграф. Дене шынықтыру (жүзу) жөніндегі нұсқаушы
жүктеу/скачать 150,25 Kb.
|
| 11-параграф. Дене шынықтыру (жүзу) жөніндегі нұсқаушы
190. Лауазымдық міндеттері: дене шынықтыру жөніндегі нұсқаушы дене тәрбиесінің бағдарламасы мен әдістемесіне сәйкес білім алушыларды, тәрбиеленушілерді оқыту бойынша жұмыс жүргізеді; балалардың жасын, дайындығын, жеке және психофизикалық ерекшеліктерін ескере отырып, міндеттері мен мазмұнын анықтайды; білім алушыларды, тәрбиеленушілерді дене жаттығуларын орындау дағдылары мен техникасын меңгеруге оқытады, олардың адамгершілік-ерік қасиеттерін қалыптастырады; дене шынықтыру сабақтары мен спорттық іс-шараларды өткізу кезінде білім алушылардың, тәрбиеленушілердің толық қауіпсіздігін қамтамасыз етеді; дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсетеді; санитариялық-гигиеналық нормалардың сақталуын үнемі қадағалап отырады; медицина қызметкерлерімен бірге балалардың денсаулық жағдайын бақылайды және физикалық жүктемелерін реттейді; білім алушылардың, тәрбиеленушілердің өмірі мен денсаулығына жауап береді; салауатты өмір салтын насихаттайды; тәрбиешілермен, білім алушылардың, тәрбиеленушілердің ата-аналарымен тығыз байланыста жұмыс істейді; белгіленген құжаттама мен есептілікті жүргізеді; жүзу нұсқаушысы бағдарламаға сәйкес бассейнде сабақ өткізеді; судағы балалардың қауіпсіздігіне жауап береді; медбикемен бірге бассейннің гигиеналық жағдайын бақылайды; санитариялық-гигиеналық нормалардың сақталуын қадағалайды; еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау бойынша нұсқаулық өткізеді; белгіленген құжаттама мен есептілікті жүргізеді. 191. Білуге тиіс: Қазақстан Республикасының Конституциясын, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Қазақстан Республикасындағы Баланың құқықтары туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Заңдарын және білім беру, дене шынықтыру және спорт, оқушыларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері жөніндегі өзге де нормативтік құқықтық актілерді; педагогика, психология негіздерін; жас ерекшелік физиологиясын, анатомия, мектеп гигиенасын; дене тәрбиесін, әртүрлі жастағы балаларды жүзуге үйрету әдістемесін; судағы тәртіп ережелерін; тәрбие жұмысының әдістемесін; дене шынықтыру-сауықтыру іс-шараларын өткізу кезінде білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау қағидаларын, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау талаптарын; бағдарламалар мен оқулықтар, оқу кабинетін жарақтандыруға және жабдықтауға қойылатын талаптарды; педагогикалық этиканың нормаларын; еңбек заңнамасының негіздерін, өртке қарсы қорғау ережелері, санитариялық ережелер мен нормаларды. 192. Біліктілікке қойылатын талаптар: жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білім немесе тиісті бейін бойынша жоғары білім немесе тиісті мамандық бойынша техникалық және кәсіптік білім, жұмыс өтіліне талап қойылмайды; және (немесе) біліктілігінің орта немесе жоғары деңгейі болған кезде мамандығы бойынша жұмыс өтілі: педагог-модератор үшін кемінде 3 жыл; педагог-сарапшы үшін кемінде 4 жыл; педагог – зерттеуші үшін кемінде 5 жыл; және (немесе) біліктілігінің жоғары деңгейі болған кезде педагог-шебер үшін мамандығы бойынша жұмыс өтілі – 6 жыл. 193. Кәсіби құзыреттілікті айқындай отырып, біліктілікке қойылатын талаптар: 1) "педагог-модератор": "педагог" біліктілігіне қойылатын жалпы талаптарға сәйкес болуға, сондай-ақ: балалардың дене тәрбиесінің және олардың денсаулығын нығайтудың ең озық нысандары мен әдістерін қолдануға; білім беру ұйымдарының қызметкерлері мен ата-аналар үшін консультациялар өткізуге тиіс; 2) "педагог-сарапшы": "педагог-модератор" біліктілігіне қойылатын талаптарға сәйкес болуға, сондай-ақ: балалардың дене тәрбиесі мен денсаулығын нығайту бойынша тұрақты нәтижелерді қамтамасыз етуге; балалармен жеке жұмыс жүргізуге; балалардың дене тәрбиесі және балалармен спорттық жарыстар өткізу бойынша өз әдістемелерін әзірлеуге; 3) "педагог-зерттеуші": "педагог-сарапшы" біліктілігіне қойылатын талаптарға сәйкес болуға, сондай-ақ: тәжірибелік жұмыс дағдыларын қолдануға; балалармен сабақ өткізудің жаңа бағдарламалары мен әдістемелерін әзірлеуге тиіс; 4) "педагог-шебер": "педагог-зерттеуші" біліктілігіне қойылатын талаптарға сәйкес болуға, сондай-ақ: тәжірибелік жұмыс дағдыларын қолдануға; балалармен сабақ өткізудің жаңа бағдарламалары мен әдістемелерін әзірлеуге; облыстық оқу-әдістемелік кеңесте және РОӘК-те мақұлданған әдістемелік материалдардың болуы тиіс. жүктеу/скачать 150,25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|