6.2.3. Положение об организации проектной деятельности учащихся восьмых классов139
I. Общие положения 1. Настоящее положение разработано в соответствии с пунктом 8.1. Устава школы, определяющим перечень и порядок издания локальных актов школы.
2. Под проектом понимается единство замысла и реализации, ограниченное определенными сроками.
Виды проектов в школе:
Монопредметный проект - проект в рамках одного учебного предмета Межпредметный проект - проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам
Надпредметный проект—проект, выходящий за рамки школьных предметов
3. Задачи, решаемые в ходе проектирования:
повышение мотивации учащихся к процессу обучения
апробация новых форм учебной деятельности и оценивания
формирование ключевых компетентностей учащихся:
организационных
коммуникативных
исследовательских
социальных
Проектная деятельность одновременно является средством диагностики их сформированности.
II. Организация проектной деятельности Проектная деятельность учащихся восьмых предпрофильных классов осуществляется в рамках проектной недели
Порядок организации и проведения проектной недели, ее сроки, состав участников ежегодно определяется и утверждается приказом директора школы.
На период проведения проектной недели для учащихся 8 классов составляется особое расписание, позволяющее организовать запланированные в проекте виды работ.
За организацию и проведение недели отвечает один из заместителей директора по УВР.
Из состава участников избирается оргкомитет. Оргкомитет осуществляет координацию проектной деятельности, руководит деятельностью кураторов проектов и экспертов, организует защиту проектов и награждение победителей
Куратором проекта может быть учитель школы, ученик старших классов, привлеченный специалист. Куратор разрабатывает возможные темы проектов, информирует участников проектирования о темах, сроках, формирует проектные группы, организует работу над проектом.
Темы проектных работ могут иметь как предметный так и надпредметный характер. Их подбор обусловлен:
-актуальностью и личностной значимостью решаемых задач
-уровнем доступности задач для учащихся 8 классов
-возможностью совместить замысел с воплощением в отведенные для реализации проекта сроки.
Учащиеся имеют возможность выбрать для себя проект для реализации из предложенных куратором или реализовать самостоятельный проект.
В рамках проектной недели учащиеся под руководством куратора осуществляют:
-разработку проекта
-распределение ролей
-осуществляют сбор информации с помощью различных источников
-проводят отбор содержания
-оформляют результаты в виде продукта проектной деятельности
-ведут дневники, фиксирующие основные этапы проектной деятельности
Проектная неделя заканчивается публичной защитой проекта.
При защите проекта группа должна:
- Разъяснить актуальность и значимость проекта.
- Определить полезность проделанной работы для себя лично и для окружающих.
- Определить цели проекта, задачи, пути их решения, затраты, оценить риски
- Представить готовый продукт
Экспертная группа осуществляет оценку представленных проектов на основании следующих критериев:
аргументированность значимости проекта
четкость и логичность разработки проекта, понимание
необходимости учета рисков
правильное распределение ролей и участие каждого члена группы в разработке проекта