Пособие по уровневым курсам Обращение к теориям Пиаже
жүктеу/скачать 1,31 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тезис третий
- Тезис пятый
| Тезис первый:Обучение новому зависит от того, что человек уже знает и понимает.
Тезис второй:Обучение будет иметь смысл, если оно принимает во внимание имеющиеся исходные знания и умения и нацелено на их расширение. Тезис третий:Следует в полной мере задействовать процесс решения проблем для развития и укрепления этих связей. Тезис четвертый:Определяйте для учеников время на создание, оспаривание, апробирование и построение гипотез. Тезис пятый:Предоставляйте ученикам возможность учить друг друга. Важность выявления специфики учебного материала и разработки учебного плана
Рис. 12. Тактика обучения и оценивание результатов Учителя, знающие свой предмет, способны правильно его преподнести ученикам, чтобы те смогли составить свое толкование и мнение. Они понимают логику предмета и методику подачи в индивидуально удобном для учеников темпе. Таким образом, ученики будут учиться применять свои навыки, а также понимать структуру предметов, равно как и их содержание; они поймут принципы, лежащие в основе предмета, основную идею. Для этого необходимо задействовать подходы к обучению, благодаря которым ученики будут способны «изучить ландшафт» дисциплин учебного плана. Это сродни приспособлению к местности: Вы изучаете территорию, узнаете, какие ресурсы доступны и как продуктивно использовать эти ресурсы в Вашей деятельности. Учителя в учебном процессе, ориентированном на знания, содействуют более основательному обучению учеников, в противовес поверхностному. В таком процессе ученики комментируют, предоставляя повод для размышления, задают наводящие вопросы, а также озвучивают решения проблем, анализируя свои идеи и идеи товарищей. Ученики не боятся рисковать, напротив, «быть в тупике» для них - очередной повод что-то узнать.
жүктеу/скачать 1,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|