Практический курс

бы постичь премудрости греческих учёных.  По чертежам Аль- 
Хорезми  Ахмад  и  его  новые  друзья  построили  обсервато­
рию на холме  Ш аммасия близ Дамаска. Здесь и развернулся 
в  полную силу талантливый  ф ерганец  в  своих астроном и­
ческих  изысканиях.  Главный  астрономический  труд  аль- 
Ф аргони  "Книга  о  небесных  движениях  и  свод  науки  о 
звёздах"  в  XII  веке  в  Европе  был  переведён  на латинский 
язык  и долгое  время  считался  основным  пособием  по аст­
рономии.  Излагая основы  Птолемеевской системы, он вклю­
чил  в свою книгу собственные  оригинальные  материалы,  в 
частности,  данные  о  географических координатах ряда го­
родов  Востока.  В  книге собраны астрономические сведения, 
базирующиеся  на основе  греческой  школы. Труд состоял из 
30  разделов,  рассказываю щ их  о  движении  небесных  све­
тил,  фазах Луны,  астрологических  константах.
С  появлением  книгопечатания в  Европе  в XV веке книга 
аль-Фаргони "Основы астрономии"  многократно издавалась 
в  Италии,  Германии,  Голландии.  В  самых  престижных,  ав­
торитетных университетах мира пользовались ею  в качестве 
основного учебника  по астрономии.  Рукописи  сочинений 
аль-Ф аргони  по  астроном ии,  географии  и  математике  со­
хранились в библиотеках  Парижа,  М осквы  и других горо­
дов.  Научные произведения учёного обогатили мировую нау­
ку.  Имя  аль-Ф аргони  знает  весь  мир,  он  достоин  призна­
тельности  и  гордости  всего  прогрессивного человечества.
Скончался  аль-Ф аргони  в 861  году.
3.  В ы п олн и т е  з а д а н и я   к тексту.
а)  Разделите текст  на смысловые  части.
б)  Составьте  план  к  тексту.
в.)Перескажите текст по составленному плану.
4.
  П роверьте  себя.
Ферганский университет носит имя великого Ахмада аль- 
Фаргони.  Что  нового вы узнали  о  нём?  Расскажите.
5.  Составьте  д и а л о ги ,  исполь зуя  о п о р н ы е   слова  и  в ы р а ж е ­
ния.
Известный  математик,  выдающийся учёный, тяга к зна­
ниям,  отправиться  в  путешествие,  зарабатывать  на  хлеб,
52

покровительство,  построить обсерваторию,  астрономичес­
кие сведения,  научные  произведения, достоин  признатель­
ности  и  гордости.
6.  Заломимте  предложения-схемы,  необходимые  для  напи­
сания биографии  и автобиографии.
Я  (ты,  он,  она)  родился  (-ась)  в  1982  году  3  сентября.
Я  (ты,  он,  она)  окончил  (-а)  среднюю  школу  (лицей, 
музыкальное училище,  медицинский  колледж)  в 2000  году.
Я  (ты,  он,  она)  работал  (-а)  в  школе  в  г.  Ф ергане  (в 
Ферганской долине,  области).
Я  (ты,  он,  она)  родился  (-ась)  в  семье  учителя  (служа­
щего,  рабочего,  колхозника).
7. Поговорим...
-  о том,  что такое  биография;
-  о биографии  известных людей.
8.  Соберите  дополнительный  материал  о  жизни  и  деятель­
ности  великого  учёного  аль-Фаргони,  подготовьтесь  к диспуту 
на  темы:
"В  чём  смысл  жизни  человека?"
"Биография  учёных".
9. Отвечая на вопросы,  запомните  в какой  последовательно­
сти  пишется  биография.
1.  Когда и  где родился  аль-Фаргони?
2.  Где он учился?
3.  Каковы  главные события  в жизни  аль-Ф аргони.
10.  Расскажите,  что вы знаете о биографии известных людей 
(физик,  химик,  математик,  биолог,  правовед,  лингвист,  ком­
позитор,  певец,  артист...).
11.  Напишите  сочинение  о жизни  и деятельности  одного  из 
учёных  Востока.

жүктеу/скачать 3,94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: