Практический курс



Pdf көрінісі
бет90/205
Дата07.01.2022
өлшемі3,94 Mb.
#19821
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   205
Байланысты:
fayl 972 20210512

что
 или 
чтобы.
3)  —  Барно,  ты  занималась  в лингафонном  кабинете?
— Да. А что?
—  Какая  аппаратура  имеется  в этом  кабинете?
—  Л ингафонны е  установки,  звуковые  и  экранны е  по­
собия.
— А для  чего  нужны  звуковые  пособия?
—  Они  помогают учиться  выразительному чтению.
6.  П р о ч и т ай те  текст.
У Ч Ё Н Ы Е   В  П О И С К Е
Мы живём  в XXI  веке.  Какие же новые открытия в науке 
в этот  век сделает человек,  если  в ХХ-ом столетие развитие 
человеческой  мысли  привело  к невероятным открытиям  в 
области  космоса,  медицины,  военной  обороны  —  всего  не 
перечислишь.
Но  в  мире ещё очень  много  не  исследовано учёными.  В 
области  ф изики,  химии  есть  столько  загадочных явлений, 
что  нужны долгие  годы  упорной работы  и труда,  чтобы до­
биться  научного открытия.  Чтобы  познать тайны  нашей га­
лактики,  космоса не хватит одной человеческой жизни. Эво­
люция развития человечества, его историческое прошлое тоже 
неизученная область науки.  Молодым учёным XXI  века пред­
стоит сделать много открытий  в мире неизведанного.
Иногда  утверждают,  что  развитие  техники  превзошло 
развитие  живой  природы.  И  хотя  технические  устройства 
превзошли живые  организмы  (человека,  животных, расте­
ний)  по силе,  мощ ности,  скорости,  грузоподъёмности,  но 
зато  живой  организм  безмерно  превосходит любой  завод 
необыкновенной сложностью  процессов,  ювелирной точ­
ностью результатов,  экономичностью   и рациональностью.
Учёные задаются вопросами:  "Можно ли  повторить ж и­
вое  в технике?  В чём же разница между живыми  и  неживы­
134


ми  природными  телами?"  Эти  и  многие другие  вопросы  и 
проблемы учёным  предстоит изучать и решать.
7.  Поговорим...
-  о современной технике;
-  о  научных открытиях  в технике;
-  об  использовании  компьютера;
-  видеотехника  в учебном  процессе.
8
.
  П рочи т ай те  и  з а п о м н и т е   вы с к а зы в а н и я .
Т ех н и ч е с к и е   средства  о буч ения  п о з в о л я ю т   и н т е н с и ф и ц и р о ­
вать  п роцесс  обучения.
Р адио  слуш а ю т  м и л л и о н ы   лю де й ,  те л еви д ен и е  не  перестаёт 
удивлять  нас,  но  ничто  не  з а м е н и т   чт ен и я  газет  и  книг.
i§s
П ри  м ы сли  великой,  что  я  человек,  всегда  в о зв ы ш а ю с ь   д у ­
шою.
Т еле ви д е н и е  не  о тм еняет,  а  д о п о л н я е т   ч тение  книг.
Плата  за  увлечение  т е х н и ч е с к и м и   д и к о в и н к а м и   с л и ш к о м  
вы с ока  —  осл а б л е н ие  у м ств ен н ы х   с п о с о б н о с т е й   человека.
Б олее  двадцати  лет  п робив ае т  себе  дорогу  п р о г р а м м и р о в а н ­
ное  обуч ение  с  п о м о ш ы о   Э В М .
Н е в о з м о ж н о   представить  учебны й  п роцес с  без  с о в р е м е н н ы х  
те хн и че ск и х  средств  обучения.
9.  С п и ш и т е   уп р а ж н е н и е ,  вы б и р ая  из  с к о б о к   нуж н ы й   глагол.
1) 
В  кабинете  мне  (объяснить,  объяснять),  как пользо­
ваться  магнитофоном.  2)  (И змерить,  измерять)  время  с 
точностью до секунды  учёные  начали с  изобретением  маят­
никовых часов.  3)  Оригинальное решение проблемы укреп­
ления берегов рек  (нашли,  находили) учёные  М осковского 
института железнодорожного транспорта.  4)  Первые  авто­
мобили,  работающие  на  газе  (появились,  появлялись)  на 
улицах  наших  городов  несколько  лет  назад.  5)  Наверное,
135


не  стоит  (объяснить,  объяснять),  как  важно  воспитывать 
молодые кадры.
10.
  П одготовьте  с о о б щ е н и е   из  ж у р н а л а  " П р е п о д а в ан и е  я з ы ­
ка  и  литературы "  об  и с п о л ь з о в а н и и   с о в р е м е н н ы х   те хн и че ск и х 
средств  обуч ения  на  з а н я т и я х   русск ого  язы ка.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   205




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет