Проверочная работа 9 кл. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы
Выполните тестовые задания (ответ давайте в цифровой форме)
жүктеу/скачать 20,42 Kb.
|
proverochnye raboty 9 klass
- Бұл бет үшін навигация:
- Текст 2 Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания, раскройте скобки.
- Текст 3 Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания, раскройте скобки.
- Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.
| Выполните тестовые задания (ответ давайте в цифровой форме):
1 Какое предложение является сложносочинённым? Напишите номер этого предложения. 2 Найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. 3 В каком предложении использовано действительное причастие настоящего времени? Напишите номер этого предложения. 4 В каком предложении автор употребил наречия в сравнительной степени? Напишите номер этого предложения. 5 В каком предложении использован фразеологизм? Напишите номер этого предложения. . Текст 2 Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания, раскройте скобки. (1)Пр_метив под кровлей старой, ветхой церквушки щель (от)куда вылетали стрижи сорока решила поживиться за их сч_т стащив яйца или птенцов. (2)Но едва она пр_цепипилась к к_рнизу как тут(же) с и_пуга_ым криком бросилась обратно и круто снижаясь почти упала в один из ближних садов. (3)В тот(же) миг зав_рещали обе_покое_ые скворцы а из травы под яблонями раздался высокий и ре_кий писк (н_)известной птицы. (4)По голосам выходило что на какую(то) пичугу напала сорока и (н_)убив её (с)разу пр_канчивает на земле. (5) Но стрекотание и визг (н_) пр_кратились когда сорока увидела (в)близи человека. (6) Она поск_кала к забору словно(бы) ране_ая волоча одно крыло и стараясь клюнуть себя(же) в спину. (7) На сороке вц_пившись в крестец сидел ра_вернув крылья и ви_жа стриж_ (н_)сразу различимый на ч_рном сорочьем оперении. (8)Сидел он задом (на)перёд подставляя сороке ж_сткий хвост. (9) Нанести сильный удар с_доку она (н_)могла но дёргала его за перья хвоста. (10)Стриж_ в_визгивал но больнее становилось самой(же) сороке (по)тому что острые и круто загнутые стрижи_ые когти ещё сильнее впивались в неё. (11)Она доск_кала до кучи хвороста и нырнув в неё содрала стрижа со спины. (12)Освободившись в_летела на густой вяз и сидела там чуть ли не (пол)часа (н_)обращая внимания не верещание скворцов забыв о собстве_ой семье прерж_вая боль и обиду. (По Л.Семаго) Выполните тестовые задания (ответ давайте в цифровой форме): 1 Какое(-ие) предложение(-ия) является(-ются) сложносочинённым(-и)? Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). 2 Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения. 3 В составе каких сложных предложений есть односоставные безличные предложения? Напишите номера этих сложных предложений. 4 Какое предложение осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом? Напишите номер этого предложения. 5 Какое предложение осложнено сравнительным оборотом? Напишите номер этого предложения. Текст 3 Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания, раскройте скобки. (1)На летнюю ниву на её зав_раж_вающий простор можно смотреть долго (н_)уставая (н_)отводя взгляда как на пламя костра. (2)Степь всегда будораж_ла воображение (н_)своим многоцветием а куда(то) бегущим волнением майских ковылей. (3)А рож_? (4) Буд(то) это живые волны чистого отмытого песка а (н_)рож_ и в ней васильки. (5)Спе_щая пшеница отл_вает цветом калё_ой бронзы по которой ветер бе_пр_станно рисует муаровый узор. (6) Порыжели прямые усы ячменя сизой дымкой подёрнуто поле овса. (7) Словно густая изморо_ь легла на сочную зелень гречихи пчела. (8) А по соседству уже заж_лтели яркие в_нцы солнечного цветка. (По Л.Семаго) Выполните тестовые задания (ответ давайте в цифровой форме): 1 Какое из предложений является бессоюзным сложным? Напишите номер этого предложения. 2 Какое предложение является сложноподчинённым с придаточным определительным? Напишите номер этого предложения. 3 Найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения. 4 Какое(-ие) предложение(-ия) является (-ются) сложносочинённым (-и)? Нпишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). 5 Найдите предложение с необособленным определением, выраженным причастным оборотом? Напишите номер этого предложения. 6 Какое(-ие) предложение(-я) осложнено(-ы) сравнительным оборотом? Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). 7 В каком(-их) предложении(-ях) использовано(-ы) страдательное(-ые) причастие(-я) прошедшего времени? Напишите номер (-а) этого(-их) предложения(-ий). 8 В каком предложении использовано олицетворение? Напишите номер этого предложения. 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. жүктеу/скачать 20,42 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|