Руководство для Студента ппс как Тренеры indd


студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента Преподавание и обучение в соответствии



Pdf көрінісі
бет109/198
Дата16.11.2022
өлшемі13,21 Mb.
#50739
түріБағдарламасы
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   198
Байланысты:
studentke arnal an n s auly

101
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
Преподавание и обучение в соответствии 
с возрастными особенностями учеников
Названный модуль тесно связан с предыдущим – «Обучение талантливых и одаренных 
учеников» – поскольку аналогично с ним согласован с вопросами дифференцированного об-
учения, направленного на удовлетворение потребностей учащихся. Вместе с тем данный мо-
дуль актуален в контексте тех этапов развития учеников, которые определяют степень доступ-
ности обучения и, таким образом, взаимосвязан с модулем «Новые подходы в преподавании 
и обучении». Так, к примеру, уровни метасознания, которые наблюдаются у учеников разных 
возрастов, стратегии для содействия конструктивному диалогу характерны каждой возрастной 
категории учеников. Аналогично существует связь данного модуля и с другими модулями, к 
примеру – с модулем «Оценивание для обучения и оценивание обучения», в частности, в 
аспекте изучения ответственности за самооценивание на каждом возрастном этапе.
В Программе рассмотрены возможности реализации стратегий эффективного обучения и 
преподавания в разновозрастных классах, поскольку данная проблема нередко встречается в 
отдельных сельских регионах Казахстана.
Управление и лидерство в обучении
Данный модуль основывается на том убеждении, что устойчивое развитие и изменения в 
любой системе образования не могут быть привнесены извне: они должны исходить из изме-
нений в понимании и практике учителей в реальных классах. Основная идея Программы тре-
тьего уровня состоит в том, что изменения будут инициированы учителями на всех уровнях, в 
результате критического оценивания и переоценки практики и политики в сфере образования. 
Лидерство рассматривается как изменения, вводимые учителем на протяжении всей Програм-
мы третьего уровня. В этой связи лидерство учителя в Программе определено отдельным мо-
дулем с целью фокусирования на нем внимания на разных уровнях.
Подход к лидерству, адаптированный в данном модуле, основан на принципе «Работы по 
развитию лидерства учителя» – проекта Кембриджского университета, в контексте которого 
учителя изменяются в ходе размышлений о своей практике на основе идей, рассматриваемых в 
Программе третьего уровня. Учителя выявляют, исследуют, оценивают и развивают отдельные 
моменты собственной практики в соответствии с названными идеями. Данный модуль зависит 
от способности учителей критически мылить и в этой связи тесно связан с модулем «Обучение 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   198




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет