Руководство для Студента ппс как Тренеры indd


студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента ПАйдАлАНЫлғАН әдЕБиЕТ



Pdf көрінісі
бет151/336
Дата30.03.2022
өлшемі13,19 Mb.
#29201
түріБағдарламасы
1   ...   147   148   149   150   151   152   153   154   ...   336
Байланысты:
Руководство для студента

79
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
ПАйдАлАНЫлғАН әдЕБиЕТ
Atkinson, R.C. & Shiffrin, R.M., (1968). Human memory: A proposed system and its control processes. 
[Адам жадысы: ұсынылатын жүйе және оны бақылау үдерісі]. In K.W.Spence and J.T.Spence 
(Eds.), The Psychology of Learning and Motivation: Advances in Research and Theory, Vol. 2. 
New York: Academic Press, 89–195.
Baddeley, A.D.  &  Hitch,  G.,  (1974).  Working  memory.  In  G.H.  Bower  (Ed.),  The  Psychology  of 
Learning and Motivation: Advances in Research and Theory. [Оқу мен ынталандыру психоло-
гиясы: Озат зерттеулер мен теориялар]. (Vol. 8, pp. 47–89). New York: Academic Press.
Bandura, A., (1977). Social Learning Theory. [Әлеуметтік оқыту теориясы]. New York: General 
Learning Press.
Baron-Cohen, S., (1995). Mindblindness: An Essay on Autism and Theory of Mind. [Сезім соқырлығы: 
Аутизмді зерттеу және сана теориясы]. Boston: MIT Press/Bradford Books.
Barron,  B.,  (2002).  Creative  work  in  relational  context  and  its  developmental  significance. 
[Релятивистік мәнмәтіндегі шығармашылық жұмыс және даму үшін оның маңыздылығы]. 
Human Development, 45, 367–371.
Chen,  Z.,  Sanchez,  R.  &  Campbell,  T.,  (1997).  From  beyond  to  within  their  grasp:  Analogical 
problem solving in 10- and 13-month-olds. [Түсінуден тыс және оның ішінде: 10 және 13 
ай  жасындағы  ұқсастық  бойынша  проблемаларды  шешу]  Developmental  Psychology,  33, 
790–801.
Davidson J.E., Deuser R. & Sternberg R.J., (1996). in Metcalfe J. & Shimamura A.P. Metacognition; 
Knowing about Knowing. [Метасана: білім туралы білім]. Cambridge. Mass: MIT Press.
Flavell,  J.H.,  (1976).  Metacognitive  aspects  of  problem  solving.  [Проблеманы  шешудің 
метакогнитивтік  аспектілері].  In  L.B.Resnick  (Ed.),  The  Nature  of  Intelligence.  [Сана 
қабілеттерінің табиғаты]. (pp.231–236). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Flavell, J.H., (1979). Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental 
inquiry.  [Метасана  және  танымдық  мониторинг:  танымдық  зерттеулер  мен  даму 
зерттеулеріне арналған жаңа сала]. American Psychologist, 34, 906–911.
Flavell,  J.H.,  Green,  F.L.  &  Flavell,  E.R.,  (1995).  Young  children’s  knowledge  about  thinking. 
Monographs of the Society for Research in Child Development. [Ерте жастағы балалардың 
ойлау туралы білімдері. Бала дамуы саласындағы зерттеу қоғамының монографиясы]. 60 
(1, Serial No. 243).
Fodor, J., (1992). A theory of the child’s theory of mind. [Сананың балалық моделінің теориясы]. 
Cognition, 44, 283–296.
Frith, U., Happe, F. & Siddons, F., (1994). Autism and theory of mind in everyday life. [Аутизм және 
күнделікті өмірдегі сана моделі]. Social Development, 3, 108–124.
Gentner, D. & Holyoak, K.J., (1997). Reasoning and learning by analogy: Introduction. [Ұқсастық 
бойынша пайымдау және оқыту: Кіріспе]. American Psychologist, 52, 32–34.
Goswami, U. & Brown, A.L., (1989). Melting chocolate and melting snowmen: Analogical reasoning 
and causal relations. [Шоколад пен аққаланың еруі: ұқсастық бойынша ой жүгірту және 
себеп-салдар байланысы]. Cognition, 35, 69–95.
Goswami, U. & Brown, A.L., (1990). Higher-order structure and relational reasoning: Contrasting 
analogical and thematic relations. [Жоғары тәртіптегі құрылым және релятивтік пайымдау: 
ұқсастық  бойынша  пайымдаудың  тақырыптық  байланыстан  айырмашылығы]  Cognition, 
36, 207–226.
Guilford, J.P., (1956). The structure of intellect. [Зият құрылымы] Psychological Bulletin, 53, 267–293.
Hagen, J.W. & Hale, G.A., (1973). The development of attention in children. [Балаларда зейінді 
дамыту].  Paper  presented  at  the  Minnesota  Symposia  on  Child  Psychology  (University  of 
Minnesota, Minneapolis, October, 1972).


80
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
Inhelder, B. & Piaget, J., (1958). The Growth of Logical Thinking from Childhood to Adolescence. 
[Логикалық ойлаудың өсуі: сәбилік кезден жасөспірімдік жасқа дейін]. Basic Books, New 
York, NY.
James, W., (1890). The Principles of Psychology. Classics in the History of Psychology. [Психология 
қағидаттары. Психология тарихындағы классика].
Kohlberg,  L.  (1963).  “Heinz  Steals  the  Drug.”  [Ганстың  дәрі  ұрлауы].  Retrieved  on  5/28/2009 
fromhttp://www1.appstate.edu/~kms/classes/psy2664/Heinz.htm.
Kohlberg, L. (1963). The development of children’s orientations toward a moral order: I. Sequence 
in  the  development  of  moral  thought  [Балаларды  моральдік  тәртіпке  бағыттауды  дамыту: 
моральдік ойларды дамытудың І сериясы]. Vita Humana, 6, 11–33.
Kohlberg, L., (1981). Essays on Moral Development. [Өнегелілік дамудағы зерттеу]. Vol. I: The 
Philosophy of Moral Development. San Francisco, CA: Harper & Row.
Leslie, A.M., (1987). Pretence and representation: the origins of «theory of mind». [Жасандылық 
және модельдеу: «сана моделінің» көздері]. Psychological Review, 94, 412–426.
Piaget,  J.,  (1977).  The  Role  of  Action  in  the  Development  of  Thinking.  [Ойлауды  дамытудағы 
қызметтің рөлі]. In W.F. Overton & J.M Gallagher (Eds.), Advances in Research and Theory. 
New York: Plenum Press.
Richland,  L.E.,  Morrison,  R.G.  &  Holyoak,  K.J.,  (2006).  Children’s  development  of  analogical 
reasoning: insights from scene analogy problems. [Балаларда ұқсастық бойынша ой жүгіртуді 
дамыту:  ұқсастық  бойынша  ойлау  проблемасын  түсіну].  Journal  of  Experimental  Child 
Psychology, 94, 249–271.
Rogers, C.R., (1983). Freedom to Learn for the 80s. [80-жылғыларға арналған ойлау бостандығы]. 
Columbus, OH: Merrill.
Sternberg, R.J., (1983). Criteria for intellectual skills training. [Зияткерлік қабілеттерді дамыту 
өлшемдері]. Educational Researcher, 12, 6–12.
Tennant,  M.,  (1997).  Psychology  and  Adult  Learning.  [Психология  және  ересектерді  оқыту]. 
London: Routledge.
Tulving, E., (1985). How many memory systems are there? [Неше жады жүйесі бар?] American 
Psychologist, 40, 385–398.
Vygotsky, L., (1962). Thought and Language. [Ойлау және сөйлеу]. Cambridge, MA. MIT Press.
Wallach, M.A., (1970). Creativity. In Carmichael’s Manual of Child Psychology. [Шығармашылық. 
Бала психологиясы жөніндегі нұсқаулықта]. Vol 1, edited by P.H. Mussen. New York: Wiley.
Wimmer, H. & Perner, J., (1983). Beliefs about beliefs: representation and constraining function 
of  wrong  beliefs  in  young  children’s  understanding  of  deception.  [Сенім  туралы  көзқарас: 
кіші жастағы балалардың қате көзқарасын түсіндіруде жалған көзқарасты ұстау қызметі]. 
Cognition, 13, 41–68.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   147   148   149   150   151   152   153   154   ...   336




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет