Руководство для Студента ппс как Тренеры indd



Pdf көрінісі
бет179/336
Дата30.03.2022
өлшемі13,19 Mb.
#29201
түріБағдарламасы
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   336
Байланысты:
Руководство для студента

Эффективное преподавание
Эффективность  является  недостаточно  конкретной  категорией  для  определения,  если 
учитывать комплекс задач преподавания и множество различных ситуаций, в которых работает 
учитель. Качество учителя также является сложным феноменом, и на сегодняшний день нет 
единого мнения относительно его содержания и способов измерения. Ведется полемика отно-
сительно определения эффективности учителя, в которой рассматриваются следующие кри-
терии: достижения учителя (его квалификации и пр.), процесс преподавания (используемые 
методы, подходы в преподавании и др.), результативность преподавания (влияние на обучение 
ученика, его достижения и пр.) или совокупность всех вышеуказанных факторов.
Независимо от используемого подхода утвердились две модели процесса обучения: первая 
– обучение, направленное на определение перспектив ученика как личности и социального 


96
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
объекта, вторая – обучение как результат отношений между учителем и учеником. Крайне 
необходимым является понимание того, что при оценивании качеств учителя, оценщик всегда 
интерпретирует категорию качество, используя определенную систему критериев.
Учебные занятия, построенные на основе конструктивистского преподавания, предостав-
ляют ученикам возможность размышлять над своими знаниями и убеждениями, задавать соот-
ветствующие вопросы, пополнять объем знаний, перестраивать свое понимание определенных 
тем на стадии изучения. Этот процесс позволяет ученикам подвергать сомнению свои предпо-
ложения и стремиться расширять и углублять представления о мироустройстве. Сами ученики 
играют важную роль при использовании учителем указанной формы преподавания: активно 
конструируют  знания  посредством  социального  взаимодействия  со  сверстниками.  Учитель 
обеспечивает возможностями для обучения, материалами и пр., но сами ученики должны об-
ладать желанием действовать с целью развития собственного понимания предмета.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   336




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет