Руководство для Студента ппс как Тренеры indd



Pdf көрінісі
бет234/336
Дата30.03.2022
өлшемі13,19 Mb.
#29201
түріБағдарламасы
1   ...   230   231   232   233   234   235   236   237   ...   336
Байланысты:
Руководство для студента

исследовательская беседа
В результате анализа соответствующих исследований была установлена связь между го-
ворением,  слушанием  и  обучением  учеников.  Барнс  (1976)  и  Мерсер  (2000)  утверждают, 
что исследовательская беседа является тем типом беседы, который необходимо развивать 
учителям. При вовлечении учеников в исследовательскую беседу, как правило, используется 
работа в малых группах, в которых участники имеют общую проблему, создают совместное 
ее понимание; обмениваются идеями и мнениями, обсуждают и оценивают идеи друг друга, 
создают коллективное знание и понимание. Иными словами, ученики думают вместе. При 
вовлечении в исследовательскую беседу ученики размышляют вслух: выдвигают гипотезы и 
рассуждают. При этом они могут использовать такие, к примеру, фразы и обороты, как «воз-
можно», «если», «может быть», «вероятно»; обосновывают свои идеи («потому что») и ищут 
поддержку со стороны группы, задавая такие вопросы, как «Не так ли?». В рамках такого 
сценария ученики слушают друг друга и обсуждают свои ответы. Когда ученики работают 
таким образом, их обоснование становится явным следствием диалога. Однако подобный 
тип беседы не является для них естественным; учителя должны помочь им понять цен-
ность совместной работы.


128
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   230   231   232   233   234   235   236   237   ...   336




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет