Тест кілті: 1 - б, 2 -б, 3 - б, 4 - б, 5 - а, 6 - а, 7 - с, 8 - а, 9 - с, 10 - с Тест тапсырмалары әрбір оқушыға жеке парақпен беріледі. Аяқтаған соң көршілерімен алмасып, флипчартқа шыққан тест жауабымен бір-бірін бағалайды. Топ басшысына айтады. Топ басшысы бағалау парағына түсіреді. Қорытынды баға шығарады.
10 жауап дұрыс – “5”
9 – 6 жауап дұрыс – “4”
5 – 4 жауап дұрыс – “3”
Бекіту сұрақтары:
Атом орбитальдарының гибриденуі дегеніміз не? Түрлері қандай?
Сызықты, бұрышты, пирамидалы молекулаларға мысалдар келтіріңдер және оларды ковалентті байланыстың бағытталу негізінде түсіндіріңдер.
Метан, аммиак және су молекулаларына ортақ не бар? Құрылысы бойынша олар немен ерекшеленеді?
2)Бағалау: Сабақ барысындағы жұмыстары бойынша, сабақ критерийлеріне сәйкес оқушыларды бағалап отырған топ басшылары өз бағаларын айтады, сыныппен кеңесе отырып бағалаймын, бағаға түсініктеме беріп, жетілу жолдарын айтамын.
3)Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу, интернет материалдарынан қосымша мәліметтер жинақтап әкелу.
Ә.Темірболатова Есептер жинағынан
тақырыпқа байланысты есептер шығару.
4)Рефлексия: Бүгін мен сабақтан --------------------------білдім.
Бүгін мен сабақтан-----------------------үйрендім.
Бүгінгі сабақтан кейін мен------------------------------------------------------------білуім керек.
(рефлексия парақтарына түсіреді)
Жиынтық бағалау
стикер
Қосымша ақпарат
Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделенуді қалай жоспарлайсыз?
Тақырып бойынша тест
Бағалау:Стикер арқылы бағалау, 3шапалақ, бас бармақпен арқылы Жиынтық бағалау
Пәнаралық байланыс: география
Рефлексия
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетіне не білдім?