Сабақ нәтижесі: Оқушылардың



бет21/24
Дата19.12.2022
өлшемі1,79 Mb.
#58230
түріСабақ
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24
Байланысты:
7 сынып 1 тоқсан ҚМЖ. (1)

«Стикердегі диалог» әдісі
(Топ мүшелері сұрақтардың жауабын стикерлерге жазып, қабырғадағы сұрақтар жазылған қағаздарға іледі. кейін пікірлерін қорғайды.)
Топтарға тапсырма:
1-топ:
1. «Жасуша», «ұлпа», «мүше», «прокариоттар», «эукариоттар» деген түсініктерге анықтама беріңдер.
2-топ:
2. Жасуша бөліктерін атаңдар.
3-топ:
1. Мынадай түсініктерді үлкеннен бастап кішісіне қарай орналастырыңдар: ядро, ұлпа, жасуша, мүшелер жүйесі, ағза, мүше.




Ортасы 10 минут

Қолдану

Берілген мәтіндерді балалар оқып алады. Ортақ тапсырма: «Пкірлер» парағы әдісі 1-топ:
Жасуша бөліктерін сипаттаңдар.
2-топ:
Протистердің эукариоттар екенін дәлелдеңдер.

«Пкірлер» парағы әдісі, сұрақтар жазылған парақшалар,қал ам.
Оқулықтағы мәтінді оқып алады.







3-топ:
Мүшелердің біртұтас қызмет атқару үшін жүйеге бірігетінін мысалдар келтіріп талдап, дәлелдеңдер.


Талдау

(ТЖ) Рөлдік ойын жүргізу. Әрбір оқушыға құрылымдық деңгейдің түрлерін беру. Оқушылардың құрылымдық деңгейдің реттілігі бойынша орналасуын бақылау. Құрылымдық деңгейлердің ерекшеліктерін сипаттайды.


(ҚБ) Суреттен құрылымдық деңгейлерді анықтайды және әрбір құрылымдық деңгейдің анықтамасын береді.







Сергіту сәті 2 минут

https://www.youtube.com/watch?v=i8FFtlTwJRs


Миды шынықтыру тапсырмасын орындайды.

Аяқталуы Сабақты бекіту
10 минут

Синтез

Ж) Өсімдік және жануар жасушаларындағы құрам бөліктерді анықтап, «˅» таңбасын қою арқылы, ұқсастық және


айырмашылықтарын табу.









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет